教师顶岗实习心得：实习风采 教学心得.docx

:..教师顶岗实习心得:实习风采教学心得教师顶岗实习心得:实习风采教学心得一、导学案设计巧妙导学案设计巧妙,包括课堂的预设提问应根据学生的知识现状,层层递进,恰到好处。课堂提问是提高课堂教学效益,促进学生发展的有效方法。教师应当充分重视课堂提问,精心设计问题,合理选择提问方式,并不断优化问题的设计,以激发学生学习兴趣,引导学生自主思考、探究、感悟,成为学习的主人。二、老师调控课堂能力强听了这两节课,感觉两位老师的教学功底非常扎实,调控课堂能力很强,也是我要努力学习的。一堂高效的课,能够充分释放学生天性,深刻挖掘学生潜能,给予学生收获和快乐。反思自己的课堂,更觉出自己与优秀教师的差距之大,高超的教学机智和课堂调控能力绝不是一日之功,要想给学生一杯水,自己不但应该有一桶水,而且必须有源源不断的活水。所以,加强“内功”的历练才是最要紧的。只有在日常教学实践中,不断锤炼自己对课堂进行状态的敏锐感知能力,增强应变能力,将课堂效果最优化。三、课堂中学生为主角,教师引导、点拨师生在教学中地位的悄然改变,使学生成为教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者和导演。好课都体现了课堂的主角是“学生”,教师的作用是巧妙的“引导、点拨”的新课标思想。通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新,观念的更新是教育生存和发展的前提。四、设计独具匠心,自制教具突破教学重点、难点。数学教学过程中动手操作的重要性。自制的教具,在课本解读的基础上,进行了巧妙的改进,为课堂教学增添了不少的亮色,也为突破“外角”这个难点做好了铺垫。那些有趣新鲜的实验,确实让学生们快乐起来,热情高涨起来。根据所教内容,积极自主探究,在师生的共同研讨下,逐