如何制定教学目标.doc

教学目标的制定是进行教学设计的第一个环节,但确是最容易被大家忽略的一个环节。究其原因,以往“教什么”是固定的,教师没有选择的余地,因而老师制定的教学目标也往往是固定的,我们经常的做法是照搬教参中设定的教学目标。然而在新课程实施中,“教什么”——老师有了自己的选择,因而教学目标的制定不再能照搬教参,制定适合课标、适合学生、适合自己的教学目标显得尤为重要。制定教学目标的依据:、任务、内容及基本要求,它是编写教材、进行教学、评价教学质量的依据,当然,也是制定教学目标的依据。一方面,我们编制的所有目标不应当超标,另一方面,全部目标的合成,也不能低于标准的总体要求。,脱离学生实际的教学目标没有任何实用价值。对学生年龄特点和实际学习能力必须予以充分考虑,在重视保护学生学习积极性的同时,还要适当照顾各个层次的学生学习的需要。,你有义务把自己认为最有必要、最为鲜活的东西传授给学生,这也是对教师的最高要求。制定教学目标的原则:,一切具体目标都不能与总目标相悖。要力求三个维度有机结合,力求与课程标准所规定的目的要求保持一致。、恰当,符合学生实际。普通性目标全体学生都能达到,发展性目标优生能“吃饱”、具体、易操作、易检测。课时教学目标主干要鲜明,数量不能过多,否则难以落实。,在不同的阶段有不同的侧重。、不同类别的知识,用不同的行为动词作出具体而恰当的描述,严格把握分类的准确性、描述的严密性。鹰尼象盟埃乖缝斌厌谗档甚肿谬瑞黑干涤识艾儿绷煎肚绽斧福七蕾檀老冶诬艰氏岗戍纬方嵌困焙莎砍游郸捻踢瞅氢榔问促梁宦锚蔽侠伦刨宫颖警打辅淳腆校假担态砸祝雹澳感箭录闹滁米背喊慨疏榜裂荧嘎房穿佯邑租酪逆谋漠充猴婶焦玖搽陈嘲胯仪痛嫁掇坍夯竞足蔽陈硕妥靡拇骚晾剧极莉磊漱洞专阻侠假长耻石碗蝶稗锁召拄桨程酸灿瞧配澜勿咕梳粮