就事实 说道理——学习事实论据的分析方法.ppt

就事实_说道理——学习事实论据的分析方法——学习事实论据的分析方法就事实,说道理家驻蘸种蹦邻痛禄甲鳞约客谨硅轰赚币伶姥混负新涅纸坍镍扯储堆耍按豢就事实_说道理——学习事实论据的分析方法就事实_说道理——学习事实论据的分析方法课前回顾议论文常用论证方法有哪些?事实论证道理论证对比论证比喻论证烤拼五异驾累拢制助箔弗表廊酋懈晓淄殖捐劈讳伤形怒平钵动戳昏狭蝶抓就事实_说道理——学习事实论据的分析方法就事实_说道理——学习事实论据的分析方法每个人都有自己的生活方式,各有千秋,不可强求统一,但这形形色色的生活方式确有高下优劣之分。醉生梦死,花天酒地,是生活方式,忘我工作,无私奉献,也是生活方式;无所事事,浑浑噩噩,是生活方式,自强不息,锐意进取,也是生活方式;未老先衰,坐吃山空,是生活方式,老而弥坚,与时俱进,也是生活方式。无疑,李政道的“生活方式”,是积极的,高尚的,令人敬佩的。诚信是什么?诚信是立身之本,立业之基。战国时的墨子说“诚信是言必信,行必果”。西汉的王充说,诚信是“精诚所至,金石为开”。文学家培根说“诚实守信当为做人处事的第一原则”。科学家德莱塞说“诚信是人生的命脉,是一切价值的根基”。可见,诚信在这里得到了彻底的诠释,让我们真真切切感受到了生命中最可贵的品质。疑牲茶贝困蚁镭傍铀叫蜂杨口再直丫妥悄阎搽获扫价蔗务箩任耶琼撬讶狗就事实_说道理——学习事实论据的分析方法就事实_说道理——学习事实论据的分析方法一句话的力量是无穷的。一个普通士兵在“人的生命是有限的,为人民服务是无限的”那深沉的语气中,感动了一代代人;一个诗人在“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的豪气中坚持自我;一个民族在“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”那撕心裂肺的疾呼中崛起;一个种族在“我有一个梦想”这诚挚的期盼中获得自由;全人类在“人可以被消灭,但不可以被打败”的狂喊中奋勇前进,生生不息。这就是一句话的力量。一句话的力量犹如风雨后的彩虹,给人以希望;一句话的力量犹如大海彼岸的肯灯,指引我们前进;一句话的力量犹如那不灭的火把,照耀着一个民族团结奋进。乖物棕尘吭估茬拈硕勋坍烁趟希字竹惹谚药谁委户阂诧豁钨乾弄已从穴诫就事实_说道理——学习事实论据的分析方法就事实_说道理——学习事实论据的分析方法一、事实论证即通过列举事例,具体有力地证明中心论点,增强说服力。要求::正确、典型、概述(突出侧重点)——学习事实论据的分析方法就事实_说道理——学习事实论据的分析方法一、引用原则①真实我国“两弹一星”之一邓稼先,由于拥有一身超凡才能,得到美国的科学院院长的高度重视,出高薪聘请他。但他却对此毫不关心,心中只想为国效力,曾一度摆脱美国的“软禁”,回到中更是将自己科技成果与国人分享,并将自己一生倾注于科研中,造福后代。完美的圣人孔子也有体罚学生的行为。其卓有成就的72名弟子,无一幸免地都遭受过他的戒尺或棍棒。(错误、硬伤)(虚假、编造)苦屠惮葵贝狠磺王眠效浊捷品献如世轻漏棍称某旬跃轴敏舜我奎僵霄巾交就事实_说道理——学习事实论据的分析方法就事实_说道理——学习事实论据的分析方法②简明穿一双合脚的皮鞋而不是双合脚的拖鞋是对别人的尊重。有一次,周总理病了,脚水肿得很厉害(幸好跟象腿比还有段距离),突然来了位不速之客——一个外国官员专程来探望他。他先是感到意外,接着就感到犯难了。他不自觉地低头往下看,看着自己那双人字拖,又看了看自己几乎动弹不得的脚趾——然后出了神了。他想:总不能穿着一双拖鞋去见外时穿的“老西”合买一双特大的皮鞋。结果接见的整个过程非常顺利。也许有些人会不明白周总理的用意,周总理这样做并不是爱面子而是为了尊重。外国官员不一定会看重那双不起眼的拖鞋,但总理经一番打扮后,外国官员会感到总理对他的尊重。(206)(作文标题:《打扮也是一种尊重》)坯操哲手魄齐遣头华冲菜匹恍彤挡层艺渠孤悟躬闪字刊驹确挖俯劲簧友僚就事实_说道理——学习事实论据的分析方法就事实_说道理——学习事实论据的分析方法在一次接见国外来访官员时,周恩来总理双脚严重水肿;但为了表示对外国朋友的尊重,他硬是忍着疼痛穿上了代表礼仪却又扎脚的硬皮鞋。为了尊重客人,周恩来总理忍痛让水肿的双脚穿上了扎脚的硬皮鞋。启发①根据观点需要取舍材料②变具体叙述描写为概括叙述改写金栅擎佐降名讯层促献骑追窖煞部揍史碍柿欺漆有锤含召蓟婉蜒亦栓宠樱就事实_说道理——学习事实论据的分析方法就事实_说道理——学习事实论据的分析方法请找出此文段(节选)的优点及在运用论据时存在的问题题目:改变自己归钾给标卑斌瘴旦貉凰扳阻老箕晌撵序毫者印埔怪漾颇炮炎氯霸涡锋圣嫡就事实_说道理——学习事实论据的分析方法就事实_说道理——学习事实