自动化综合课程设计方案[].doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse肅自动化专业2010级自动化综合课程设计袄目的艿自动化综合设计是学生必修的实践环节之一,应使学生较系统的完成自动化系统设计,从选题、方案论证、设计与实现、系统测试、总结报告等基本过程,加深对自动控原理、过程控制、运动控制、测试技术与自动化仪表等相关课程理论知识的分析理解。通过实践引导学生把原理分析与工程设计结合,掌握自动控制系统设计的基本方法和一般规则,提高综合应用能力,培养学生的创新思维和实践能力,为毕业设计打下坚固的基础。膇培养独立完成一个课题或实际问题的能力螅培养查阅资料文献手册的能力羅熟悉元器件类型,掌握合理选取元件的规则蚂锻炼撰写论文和设计报告的能力薆培养科学的工作作风和严谨务实的态度薅螃设计内容螀本设计的主要内容包括:自主选题、理论设计、调试与仿真、撰写设计报告并答辩等。芀自主选题。每个题目限两组学生,每组学生不超过3人,鼓励学生单独完成。每组学生可申报5个以下备选题目,根据学生志愿最后确定选题。芆理论设计包括方案选择、系统设计等。通过调试与仿真,进一步完善设计,使之达到课程设计要求,使其更接近于实际产品。螄撰写设计总结报告,把理论设计内容,调试过程进行全面总结。小组成员既要分工,又要协作,同一小组成员之间可以相互探讨、协商,可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经验,但每个学生必须独立完成设计报告,要有完整的设计资料,独立撰写设计报告,设计报告雷同率超过50%的课程设计考核按不及格处理。膃最后,通过答辩过程展现课程设计所做的工作。虿肆三、设计组织方式薁课程设计过程采用相对集中方式,以分组为单位集中到实验室进行。配备计算机、相关软件及电子元器件等器材设备。实验室提供常见元器件及设备,其他所需器件应提前通知实验室采购或自行购买。芁在课程设计过程中,实训教学课堂化,严格考勤制度,在课程设计期间累计旷课达到10学时,取消考核资格。需要外出查找资料,购买电子元件时,必须向指导老师请假,经同意后方可外出。聿螇设计题目蚃双闭环直流电机调速系统电流环模拟PI调节器(张莲)荿电机对象参数测量;薈电流环、转速环PI参数设计;薇以运算放大器为核心器件设计并实现电流比较器及PI运算硬件电路。蚄双闭环直流电机调速转速环数字PID调节器(张莲)螂电机对象参数测量;羇电流环、转速环PI参数设计;芇以A/D转换器和单片机为核心器件设计并实现转速信号采集和数字PI运算。蒁风机远程报警控制系统设计(张俊)袀对远程风机的运转状态进行监控报警控制;莇设计远程数据无线传输的方案;羈进行系统设计,收集相关的试验数据。薃4、三相异步电机变频调速实验(刘成军)节以三相异步电机为研究对象,研究空间矢量PWM产生原理;肀测取空间矢量PWM波形;蒄进行开环控制实验,收集相关的实验数据。蚄5、方波频率偏移控制(刘成军)莁产生方波信号;葿完成电路并搜集实验数据;芄进行开环控制实验,收集相关的实验数据。蒂三自由度步进电机逻辑电路控制器(张俊)葿利用逻辑电路器件设计步进电机控制器;罿能对步进电机进行分档调速;羅能实现步进电机的换向控制。蒃供水水塔水位控制系统(刘晓东)袁利用常规继电器设计水塔供水系统的控制系统;莈设置上下控制水位;螅系统能发出水泵驱动电机电源的开关信号。薄锅炉汽包水位调节系统PID参数整定(张俊)羀以KPS2000软件为模拟锅炉运行平台,设计锅炉汽包水位控制系统方案;螈按工程整定方法将控制系统投入运行状态;蒆进行PID参数整定,采用蒸汽负荷以阶跃变化形式施加干扰。整定目标:水位在干扰扰动情况下的暂态过程为4:1衰减过程。莂热电偶冷端自动补偿温度计(刘晓东)节选择一常温热电偶,对其作简单的标定;膇利用热电阻设计一自动冷端补偿电路;膆系统工作满足温度计一般要求。莃气动磨头转速报警控制装置设计(可选择数字逻辑电路方案也可采用单片机)(张俊)蒁设计一气动磨头转速测量装置,要求设置气动磨头的高、低报警转速,并发出相应信号;袀依据报警信号,控制调整电机的转向;羆系统满足控制气动磨头的转速工作在要求的速度范围之内。蒅电子秤(张莲)蕿利用称重传感器设计测量电路,设计应变片检测电路中的相敏检波器、变换电桥;莀对电子称进行标定;蚇系统工作满足电子秤一般要求。节光电式速度计(张莲)袁利用光电式传感器设计速度计量系统;蝿具有计数功能;蒇系统工作满足速度计一般要求。芃磁电式速度计(张莲)肀利用磁电式传感器设计速度测量系统;膈具有计数功能;膇系统工作满足速度计一般要求。莅电容数字测量仪(刘晓东)莂设计电容数字测量仪电路,测量并显示电容大小薈测量电容范围为100pF~1F羈系统工作满足电容测量一般要求。膂数控直流电源设计(刘晓东)蒀输出电压:范围0~+,,纹波不大于10mV,输出