历史高考选择题的解题方法及技巧.doc

历史高考选择题中,近三年命题者常会给考生提供相关历史情境材料和示意图或图,然后问“表明”什么?问“原因”是什么?问“这一现象”、“这一论述”、“这一文件”、“这一论断”、“这一趋向”是什么?问“目的”、“意图”是什么?问“反映出”、“反映了”、“反映了当时”、“反映出当时”、“说明当时”什么?等等,考查考生对历史材料和示意图或图的阅读理解、仔细观察、信息筛选、知识迁移、分析概括、问题探究等诸方面的综合能力,以上类型的选择题都有各自的特点,我们可以根据它们的特点,寻找解题的方法及技巧。(一)求“表明”方法及技巧:,找出所考查的知识点在教材中的位置。高考选择题尤其是材料型选择题,选材大多新颖独特,但无论怎样变化,都可以在教材上找到它的“身影”。因此,审题中回归教材,先确定其在教材中的位置,对解题大有裨益。。,从宏观上把握材料核心意思(中心思想),看选项是否符合史实及材料本意。。。例题:1.(2013年第24题)在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。考古显示,战国时期,秦国地区君王墓葬规模宏大,其余墓葬无明显等级差别;在经济发达的东方六国地区,君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。:考点:中国古代的政治制度。能力:史料阅读与分析的能力。解题关键:本题存在三个关键要素:分封制下墓葬分等级,秦国除君王墓葬规模宏大外其余墓葬等级差别不明显,但东方六国级差明显。东方六国墓葬等级明显,是符合分封制规定的(分封制下的金字塔结构);秦国除君王墓葬规模宏大,其余无明显差别,显然集中彰显了“君王”的地位(水平面上的一枝独秀)。A项,东方六国严格执行分封制并非因为经济发达,而是因为这样做符合分封制的规定;秦国君王之下级差不明显,说明秦国没有严格执行分封制。知识面宽的同学应该知道,秦国地处西戎,对中原文化“学习”的不好(类似的还有南蛮楚国),较早实行“县”制。B项分封制凸显了君主集权,与史实及材料本意不符(秦国与六国不一样);D项东方六国遵循分封制度是不是“严格”姑且不论,从解题的角度看,本项以偏概全,没有从宏观上把握材料核心意思,忽略了秦国,不是材料的核心意思。答案:C建议:开好选修课。对学过选修一《商鞅变法》的同学,做对本题的概率会增大。2.(2011年第27题)苏格拉底在受审时申辩说:“打一个可笑的比喻,我就像一只牛虻,整天到处叮住你们不放,唤醒你们、说明你们、指责你们……我要让你们知道,要是杀死像我这样的人,那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”               :答案:B本题考查苏格拉底的人文主义思想。从材料中的相关信息:“唤醒、说明、……对你们自己的损害超过对我的损害’等可以看出,苏格拉底强调人的思想自由,重视个性。A在材料中不能体现,CD与当时雅典的史实不符。(人民版必修三专题六西方人文精神的起源与发展第一目蒙昧中的觉醒)3.(2012年第24题)汉武帝设置十三州刺史以监察地