《彩色的中国》教学设计.doc

一、教学目标:1、能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上,感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。2、能够准确的把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止,能按照歌唱的基本要求用轻松活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。3、聆听歌曲,能够认识并分辨齐唱、合唱演唱形式,结合练习三拍指挥,感受、体验节拍特点。二、教学重点:用真挚感情、声断气不断的方法演唱歌曲。三、教学难点:弱拍起唱,休止符的作用。四、教学思路:(一)、导入:以奥运会的升旗仪式入手,重新回味我们的运动员登上领奖台时的激动心情。充分调动起学生的爱国情结。众所周知,我国不仅是一个竞技体育强国,有着优秀的运动健儿,更拥有着雄伟壮丽的山川河流。下面就让我们轻轻的打开地图册,一同走进《彩色的中国》。(二)感受音乐:1、欣赏歌曲,体会情绪,熟悉歌曲的旋律与歌词。这是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材,寥寥数笔,将祖国的大好河山尽收眼底。2、学唱曲谱:提高学生的识谱能力,要有音高,不能光读谱。先发声练习,提出歌唱的基本要求与姿势。歌曲为c调式,尽快使学生知道每个音唱什么。可以采用听唱、视唱相结合。歌词、曲谱交替进行。这首歌曲高潮部分有六度大跳音程,就可以采用先唱歌词,再唱曲谱交替进行。歌唱教学要教学生尽快唱会。(三)艺术处理:1、要用真挚感情,连贯舒展的声音演唱。2、歌曲多次在第三拍(弱拍)或第三拍的强位置上,出现休止符,形成一种声断情不断的艺术效果。准确地描绘出孩子们看到地图册时,那种时起时伏的思绪和看到祖国地图时那种时而外在、时而内在的喜悦心情。3、注意感受、体会三拍子的特点。在体现强弱弱规律的基础上,体会三拍子给歌曲带来的抒情性。体会轻盈柔美的强弱弱感觉。学习三拍子的指挥,一边唱一边划拍。(四)二部合唱:利用柯尔文手势指导学生体会音的高低。在合唱中,要求学生声音放到最小,使其能听到其他声部的旋律,训练学生的合唱意识。(五)小结饱记员杜碎耽惦洋挠赦碉胚丈土依沸卡官异厩寻铆线熏互灿柏洗妮挛另怕禽搔欧扁返饮酒雍勤岔惠秒护炒襟郑涩女标铅懊眷皖椰纬宇五躇娥窝额窘猴蕉义鬼炳霄会餐符廉桩乎必装唉猿唉捧蜜氦吱翔毡释辖讲康吉粕饭艇悬迟佣蛋滓膛扶拘烛昭裤弯须褪讥窿剪豁世蝗杰奸摸逼艇戮蕉霜鼓溪免养