机械能及其转化.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;、机械能及其转化羇课型膇新授芅袁教虿学羆目莅标节肇知识蚅技能蒅1、知道机械能包括动能和势能,能用实例说明动能和势能之间可以互相转化,能解释有关动能、重力势能和弹性势能之间相互转化的简单现象。葿2、初步理解机械能守恒的含义。蒄过程蒄方法袀观察动能和势能之间相互转化的实例,培养学生动手操作能力,观察和分析问题的能力。蒇情感薄态度芁关心机械能与人们生活的联系,有将机械能知识应用于日常生活的意识。罿教学重点芆动能和势能的转化。蚄教学难点蚂机械能守恒的理解。蒇教学用具肅滚摆、单摆、动能与势能互化演示器、斜面、弹簧片等螄教学过程设计肃教学内容及教师活动膈学生活动肈设计意图袄情境引入腿引言:人造卫星我们已经听说过,你想对它有进一步的了解吗?看书119页科学世界。袀学习了今天的知识后我们就能解决那些问题了。莂蒈学生看书了解卫星的一些知识莇芀膆激发学生的好奇心和求知欲芃袆合作探究:根据上节课学习的知识回答下列问题:羄(1)、动能的大小与那些因素有关?薀(2)、重力势能的大小与那些因素有关?莈(3)、弹性势能的大小与那些因素有关?薅(4)、如何判断一个物体的动能、重力势能、弹性势能的大小的变化?肄分析下面这个例子:汽车由静止起动逐渐加速的过程中,动能如何变化?汽车行驶中司机关闭油门或踩刹车时,汽车逐渐减速停止的过程中,汽车的动能又如何变化?汽车由坡底爬到坡顶的过程中,重力势能如何变化?羁一、动能和势能的转化肀1、动能和重力势能的相互转化莄实验1:滚摆实验,注意观察滚摆在运动过程中动能和势能是如何变化的?肄 引导学生复述并分析实验中观察到的现象。开始释放摆轮时,摆轮在最高点静止,此时摆轮只有重力势能,没有动能。摆轮下降时其高度降低,重力势能减少;摆轮旋转着下降,而且越转越快,其动能越来越大。摆轮到最低点时,转动最快,动能最大;其高度最低,重力势能最小。在摆轮下降的过程中,其重势能逐渐转化为动能。膃学生回答问题:动能的大小与物体的质量和速度有关;重力势能的大小与物体的质量和被举高的高度有关;弹性势能的大小与形变量的大小有关;判断动能的变化根据质量和速度的变化;判断重力势能的变化根据物体的质量和被举高的高度的变化;弹性势能的变化根据形变量的大小的变化。学生解决问题。葿学生观察、分析、思考摆轮能量的变化。袀在原有知识的基础上引入新知识,便于学生理解。蚈羅莃芁莀羈蒃蚂袇螇使学生初步形成能量转化的意识薃教学内容及教师活动肃学生活动蕿设计意图薅仿照摆轮下降过程的分析,得出摆轮上升过程中,摆轮的动能逐渐转化为重力势能。蚃实验2:单摆实验。分析摆锤能量的转化。艿由上述实验可以得出:动能和重力势能之间可以相互转化。你能举几个类似的例子吗?羇2、动能和弹性势能的相互转化芄讨论:既然动能和重力势能之间可以相互转化,那么动能和弹性势能之间可以相互转化吗?蚃实验3:在水平槽里竖立一个弹簧片,它的下端固定,让木球从斜槽滚入水平槽,撞击弹簧片,观察木球与弹簧片的碰撞过程,并思考其中能的转化。蚀蝿丙莇甲螃乙肁乙膇甲肆袂蒂衿袅羂袃莇袈肂羀教师归纳:动能和弹性势能之间可以相互转化。聿解释在拉弓射箭的过程中弓和箭的能量是如何转化的?你能举出些其它例子吗?膂羀学生观察实验分析能量变化芇学生举例并解释。莂