感悟青春2.ppt

感悟青春
一、青春误读
1、在青春期,我们容易出现哪些认识上和行为上的误区?
(1)取笑同学生理变化
(2)误把逞强当成长
(3)对男女同学之间的关系过于
敏感
2、我们应该怎样对待和处理上述种种误区?
讨论
阅读并思考教材39页的问题
该不该谈论青春期的生理变化呢?
拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适?如果你被人取笑,你会有什么感受?
谈一谈
A:我发现我们班快要变成动物园了。
B、为什么这样说?
A、我们班很多同学被人起了绰号。小明长的胖一点,他们叫他“大象”;小李长出了体毛,他们叫他“猩猩”。还有,我都不想说了。
B、那你长的那么高,他们应该很羡慕吧?
我原来也这么认为。但现在他们叫我“长颈鹿”。我只好弯着腰走路,他们又叫我“鸵鸟”。我原来也跟着喊别人的绰号,我现在知道这样做很不好。
讨论
阅读教材40页“小刚的材料”并讨论问题
小刚所理解的“酷”是什么?你是怎样理解“酷”的?
小刚是怎样理解长大的含义的?你又是怎样理解的?
小刚对妈妈说:“你知道什么?”这反映了他的一种什么心态?
最近,妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服,便对他说:“你是一个学生,这样穿可不太好。”小刚不以为然地说:“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句,小刚生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”
如何理解长大的含义呢?
第一,真正的长大是指逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。而不是从形式上去盲目模仿成人的另类打扮。
第二,真正的长大,能遵守社会道德规范,与社会的主流价值观相一致。
第三,真正的长大是学会自己保护自己,自觉地抵制社会上的种种不良诱惑。
小菲担心的是什么?为什么会有这样的担心?
你赞成小菲的处理方式吗?说说你的理由?
独白: “李宵的成绩特别好,特爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他,他也乐意解答。可是没多久,就有同学在我们背后指手画脚,说我对他‘有意思’。我很怕别人这么说,从此我便躲着他,他也疏远我了。”
讨论
阅读教材40页小菲的材料并讨论问题
男生女生交往的恰当方式:
第一,自然地、大方地进行交往,建立纯洁友谊
第二,要学会尊重对方。
第三,要学会自爱、自重,爱护自己的尊严和名誉。
二、青春畅想
(解读青春)
阅读教材41页并进行连词活动