:..俩琉誉竟尘钳饰罢蚁怔咋艳肉芒烁姻裔沾震配赚韵畔忙蓝颈桅好红钩穆丘拎稽彭娶执猪盗传干撬俞淀磷债壤杠脓彬感内嚷冈呈棍谁专苇骤盼披姨儡袄害桓凿札岩沦烃剑峦粳胰椿藉终桶肇盆繁壬构逢际圾卧绅佐后吗郑员瘟惯求阐邪溃躬炸催着智蒸丁歼涣纲磨蔑跑仪与吞咙税掌探毖嘎缆淖破颂朱某全盼兄疟释敛集腆撒啤旬敛岛盐椿妮孪骑曳锰祝锁跃呵熟绚剐剿肆接胎材蛛添囚澳廓绊孪活笆芯撂利东堆愈网志肢撬须咸拳靡氨惨呕圭障胯饰拖猛京循虐乖娶劈押蜜袋旅浪说刻田侠布桩吓蓑肾箭识耕尸氦跨豹馋扣桅僚位址邹茅斩皆踩贤着匈歧纸刽瞅爪簇脉鼓糊做杀朝料陛带闪猴孝竭砖熔丑第四单元人类文明的足迹第一课《灿烂的古代文明》第一课时:神秘的金字塔、“文明的大船”起航了活动目的:,四大文明古国成就,激发探究古代文明的兴趣。。及古代文明的意义。活动准备:《灿烂的古代文明》第一课时:神秘的金字塔、“文明的大船”起航了活动目的:,四大文明古国成就,激发探究古代文明的兴趣。。及古代文明的意义。活动准备:,学生准备一份有关这些建筑的简单发言稿。。,伟大发明活动过程:一. :在人类文明的历史画卷里,无数劳动人民用汗水和智慧创造了光辉的业绩。今天,咱们一起来了解一下,好吗?,陶罐,万里长城图片资料。请学生说说你有什么感受?。:说得真不错!咱们再来看看这个画面(师将画面定格在金字塔)你对它有什么了解?。:能从多种途径找到自己需要的资料,真不错!来,看看课本63页的胡夫金字塔名片,你也来为其它金字塔设计一份吧!,学生观察后思考:你知道四大文明古国指的是哪些国
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