微课脚本设计.docx

微课脚本设计.docx所属学科微课名称知识点知识点来源摄录模式微课类型适用对象设计思路项目一、片头二、字幕呈现三、视频淡入微课脚本设计初中物理振动与声音振动是产生声音的原因√学科: 八 年级: 人教版 教材: 2 章:1 节□不是教学教材知识,自定义:□拍摄式 □录屏式 □软件合成式√混合制作式 □其他□讲授型√导入型□启发型□示范型□复习型□实验型□表演型□自主学习型□知识拓展型□探究学习型□习题型□其他幼儿:□小小班 □小班 □中版 □大班 □其他小学:□一年级 □二年级 □三年级 □四年级 □五年级□六年级初中:□七年级 √八年级 □九年级 □其他课堂的导入讲究短小精妙。短小指的是时间,一趟 45分钟的课,导入时间必须控制在5分钟以内。精妙指的是导入的素材精心挑选,巧妙的即将要呈现的知识点紧密相承。让学生在导入过程结束产生强烈的求知欲望,从而集中注意力完成课堂的学习。本微课作为“声音的产生与传播”课堂教学的导入,时间控制在4分40秒。通过初中生喜欢的摇滚配音中乐器的特写,来展示“振动”与“声音”的关系。教学过程内容音乐ppt画面时间字幕视频1、、呈现微课的名称“振动与声音”,并表明背景音至320秒该微课来源于初中物理人教版八年级上册的乐音乐张PPT“”通过字幕向学生表明视频中实验的真实性字幕展示:视频第配音23至307秒Alloftheexperimentsinthisvideoarereal秒本视频中所有的实验都是真实的!视频逐步淡入,展示实验器材。并配以字幕视频第进行解释。配音30至4010秒字幕展示:秒在音响面板上均匀的撒上食盐颗粒!四、内容铺垫五、内容解释六、知识拓展七、微课核心部分八、设计疑问九、观看感受十、结尾5秒以内)微反思视频第字幕展示:音响的振动产生美妙的音乐!配音46至537秒秒字幕展示:音响带动食盐颗粒的振动,产生视频第配音59至7011秒美妙的图案。秒字幕展示:声音在水面(二维平面)上的传视频第配音80至9010秒播。秒本处为整个微课的核心部分,学生通过微课中视频镜头的特写,感受到振动产生声音。视频第并且还明白产生动听的音乐来自于美妙的振配音114至1