“掌上博物馆APP”教学设计研究.doc

“掌上博物馆APP”教学设计研究-旅游管理“掌上博物馆APP”教学设计研究 于富业随着网络时代的到来,互联网思维渐入人心,“互联网+”似乎已经渗透到各行各业,博物馆领域也不例外。尤其在自媒体时代日益发展的今天,越来越多的手机用户已经习惯借助手机“阅读天下”,建设智慧博物馆,设计开发“掌上博物馆APP”已经成为当前博物馆建设的重中之重,也是文物与博物馆学专业实践教学的重要内容。随着我国高校教育改革的不断深入,专业技能型人才培养已经成为高校各专业人才培养的目标之一,这也适应了社会发展的需求。现阶段,整个世界已经步入互联网时代,伴随着智能手机的普及应用,不同行业领域的APP手机终端日益出新,越来越多的手机用户已经习惯借助手机“阅读天下”,在教学过程中设计开发“掌上博物馆APP”势在必行。一、理论教学——“掌上博物馆APP”开发设计的基础理论教学是实践教学的基础,也是完善本科生专业知识体系的根本。“掌上博物馆APP”的教学设计离不开理论教学。首先,需要让学生们掌握基本的文物与博物馆学知识,先修课程主要有《文物学概论》《博物馆学概论》,授课过程中,任课教师应该以某一个博物馆为例,从文物学、博物馆学的角度对该博物馆进行深入剖析,并结合市场营销学、计算机科学、设计学等专业知识进行理论充实,依据“掌上博物馆APP”开发设计的基本思路实施教学。理论突破是“掌上博物馆APP”教学设计的首要环节,不能存在理论盲区,授课过程中教师可以介绍国内外现已成熟的博物馆APP,启发学生模拟设计博物馆APP,然而“掌上博物馆APP”应用软件的设计开发涉及到计算机领域,因此任课教师可以请教计算机专业教师协助教学,或邀请计算机专业学生参与课堂学习,协助文博专业学生完成软件开发与设计。二、技能教学——“掌上博物馆APP”开发设计的保障应用技能型人才已经成为当下社会的主要需求。培养应用技能型人才是高校各专业教育的使命,只有不断提升本科生的专业技能,使其具备一技之长,才能适应未来社会的需要。博物馆与新媒体的结合更加注重培养学生的创意思维、编辑设计能力,注重培养学生根据博物馆的相关信息,编辑文档资料,借助APP向广大公众传递博物馆信息,把原本只能远观的珍贵文物通过技术手段实现近距离“赏玩”。课堂讲授阶段,教师可以训练学生掌握图片采集、文字编撰等技能。三、实践教学——“掌上博物馆APP”开发设计的核心(一)搜索指引设计。每次打开软件以后,会根据用户需要,进行详细的步骤索引,省市范围筛选,找到用户想去或是想了解的具体博物馆名称,并且可以提前对其感兴趣或认为必要的部分进行免费下载,从而方便用户更好地参观博物馆。(二)博物馆简介。“掌上博物馆APP”平台可以为用户提供博物馆的具体地址、开馆时间、娱乐活动等一系列服务,让用户在参观之前对博物馆相关信息有初步的了解。同时,用户还可以通该平台了解博物馆的建馆时间、面积规模、馆藏文物等基本情况,提升用户的参观兴趣。(三)文字导览。该模块主要是为博物馆观众提供更加详细的文物信息介绍,使观众通过“掌上博物馆APP”平台获取完整的文物信息,从而弥补没有讲解员服务的遗憾。(四)语音导览。根据博物馆不同的文物展区为用户带来真实的语音讲解,用户只要带上耳机,就可以开启全程的博物馆之旅,该模块同样提供双语版语音介绍。(五)镇馆之宝。这是一个介绍博物馆经典藏品的模块,让游客了解博