让针漂浮在水面上.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse肇让针漂浮在水面上蚂螂天涯石小学昭忠祠分校李春肈教学目标:蒅1、知道水的表面张力可以托住一些轻微的物体。而洗洁精会降低水的表面张力。螅2、培养学生的观察能力以及探索身边科学现象的兴趣。袂葿知识链接:芇针之所以能在水面上漂浮,是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,形成一层薄膜。这层薄膜被称作表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体。后面的活动中,洗洁精降低了表面张力,针就浮不住了。蒄羂材料准备:一杯水、针、一小条面巾纸、洗洁精袀蚅教学过程设计:芃一、提问,揭示课题:羂1、在杯子里倒一杯清水,然后出示针,问:把针放在水面上,是沉还是浮?羇2、学生猜测,然后实践操作。不管学生多么仔细,针总是会沉到杯底。莆3、设置问题:有没有办法让针漂浮在水面上呢?肂肂二、教师演示,学生观察:莇1、教师把针放在小条面巾纸中间,再把纸巾的两头提起,再小心地放到水面上。纸巾湿润后慢慢沉到水底,针会浮在水面上。袄2、学生自由发表自己对“漂浮的针”的原因分析。肄3、教师在此基础上解释科学原理。膂螈三、让漂浮的针沉下去:薆1、现在我们想要让针沉下去,但是不能用手去直接碰针,也不能故意把水震动,有什么办法?袃2、让一个学生上台做实验:向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了。节3、集体讨论原因。腿羄四、总结拓展:薂1、生活中也有许多有趣的科学现象,让我们一起用善于观察的眼睛去发现。莂教学反思:在本课中,我运用了对比教学,先是把一根没有处理过的针直接放在水面和一个处理过的针放在水面让学生进行观察,两根针入在水面发现了不一样的情况,一根掉了下去,一根则浮在水面上,由此展开了教学。学生在操作的过程当中,时常会因为自己的操作不当面出现错误,我在示范讲解的时候就非常的细致,把操作实验中最容易出现在错误的地方进行了专门的讲解,收到了很好的效果,学生基本都能完