苏教版小学二年级下册语文教案全册.doc

课题
培养良好的学习习惯(2)
课型
养成课
教学目标
1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求,创设适当的情境,引导学生自己领会,初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。
2、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,指导学生认真写铅笔字,知道正确的写字姿势和握笔方法的要求,并通过反复训练养成良好的书写习惯。
重点
养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。
难点
知道正确的写字姿势和握笔方法的要求,养成良好的书写习惯。
教学模式
教具
教学方法
讲授,讨论、练习
教学步骤
教师活动
学生活动
第一课时
一、指导看图,知道主题是专心倾听、勇于发言
1、观察第1页的三幅图。问:图上是谁,在什么地方,干什么?
2、这时我们小朋友应该怎样?
(板书:专心倾听,勇于发言)学生齐读。
二、指导看图,指导上课时如何专心倾听、勇于发言
1、看第2、3幅图。问:上课时,我们怎样专心倾听、勇于发言呢?
2、让学生说说自己以前上课,什么地方做得好,还存在哪些不足。
三、训练举手发言
1、上课我们要认真思考,积极探究,要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第3幅图,说说我们该怎样发言。
2、在讨论中,老师相机点拨:
3、一位小朋友在发言时,其他小朋友应该怎样?
1、第1幅是一位老师讲解课文,向学生提出问题,启发学生认真思考、积极探究。
2、学生回答后,老师小结:上课时,小朋友要专心听讲,要认真思考,积极探究。要开动脑筋,踊跃发言。
告诉学生:竖排版的字应先读右边,再读左边。
1、⑴观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板,或教学挂图。
⑵听老师讲课或听录音,要一边听一边思考。
⑶有不懂的地方要敢于提问。
⑷注意听同学的发言,这既是学习的需要,也是尊重别人的表现。
教学步骤
小结:一位小朋友发言时,其他小朋友要认真听,边听边想。听他发言后,可以举手补充或发表自己的想法、意见。
四、播放一段故事录音,教师引导学生专心倾听、勇于发言。
第二课时
一、看图,导入新课
1、出示第2、3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人,他们在干什么。
2、讨论交流,弄清图意。继续练习正确的写字姿势。
二、训练正确的写字姿势
1、出示《写字姿势歌》:
2、看图联系《写字姿势歌》,训练写字姿势:
⑴出示第3页上面六角形框内的一幅图:
⑵出示第2页左下的一幅图:
过渡:要想写好字,首先得有正确的姿势,除了握好笔,我们还要做到什么?请小朋友们看图,你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好,值得你学习。
⑶写字时,左手该怎样放?书本和文具该怎样放?
⑷训练写字姿势。
3、评析错误写字姿势:师做,生评
三、找出相通处,训练读书姿势
1、出示一小朋友读书的正侧面图,请小朋友们想一想:读书和写字姿势有什么相同的地方?
2、指名说。 3、小结:
4、复习《读书姿势歌》,小黑板齐读。
5、摆好读书姿势,师巡视,同桌互查。
四、举行读写仪式,再次训练读写姿势
1、刚才我们学习了正确的读写姿势,知道了该怎么做,从现在开始,在今后的学习中,小朋友们都要安要求去做,注意读写姿势,读好竖,写好字。
2、先摆好读书姿势,再做写字姿势。
五、总结(在家也要注意)
2、
⑴发言要先举手,让学生像图中小朋友那样练习举手,但做不必强求整齐划一。
⑵发言时,站姿要正确;说话要口齿清楚,声音响亮,语速不快不慢;表情要大方、自然。
(板书:认真写铅笔字)
学写字,要记牢:
头正腰直腿放好。
五指执笔笔杆正,
一尺一拳一寸高。
(1)
①请小朋友看图,说说这幅图主要告诉我们什么?
②看图讨论:怎样握笔猜是正确的呢?
③我们握笔还要做到什么?请小朋友们仔细看图。
④训练握笔姿势,教师巡查,纠正错误,同座互查。
4、小结:读书和写字的坐姿是一致的,如身子坐直,两臂平放,胸口离桌子一拳,眼睛离书本一尺,课本和练习本放在正前方。
教学步骤

第三课时
一、导入新课
二、指导学生看图,说说老师是怎样写字的
1、看第2页上面的一幅图。说说图上有谁,在干什么。老师写字时是怎样站立的,为什么要侧身站立?指名说。
2、老师黑板上的字写得怎么样?
三、指导学生写好字
1、过渡:老师的字十分漂亮,让人看了很舒服。小朋友们想不想写一手好字?
2、看第3页下面的图,说说图上画了什么人,她在干什么,是怎么坐的,怎样坐的,怎样握笔的。
3、小朋友们,我们一起来看第2页下面的图。说说图上小朋友写的字怎么样?

4、小朋友们,你们平时写字达到了这个要求了吗?请你说说自己写的字怎么样。