《化蝶》.doc

羅《化蝶》教案设计螁耿兴国蒈教学内容:《化蝶》蚆教材分析:初中二年级蚅课型:综合型。袃教学目标:袀1、熟练、有感情的演唱歌曲《化蝶》。肆2、体味歌曲中传统对封建礼教的抵制和爱情的向往。蒆3、培养学生的团结、协作能力。蚀教学重难点:羈1、重点:自由、流畅、有感情的学唱歌曲。薅2、难点:体味歌曲中浓厚感人的爱情主题。膆教具:教材、多媒体、参考书。螁教学方法:欣赏法、演示法、感知体验法。莁教学过程艿(上课,师生问好。)蚂情景导入(4′):今天老师给大家带来了一首大家非常熟悉也非常好听的歌曲,大家想看吗?大家仔细听一下然后回答老师这首歌歌颂的主题是什么?(爱情、友情、亲情-----)蚈(播放歌曲的MV)莃(歌曲完毕)薀师:死了都要爱多么真挚而感人的爱的表达!我看大家情绪都非常的激动,是不是被我们坚贞不渝的爱情故事深深的折服了?的确这首歌写的也非常的感人,他把我们当代人爱情写的轰轰烈烈。其实呢,不仅我们新时代爱情的是这么的轰轰烈烈,在我国古代的时候也有许多爱情的故事让我们叹为观止、为之感动。同学们想不想知道啊?薇师:今天老师同样给大家带来了一部经典的古代爱情故事,下面让我们随着这段MV共同回味。看过程中呢请大家注意几个问题然后回答老师。肇(播放梁祝的动漫MV)膃这首歌曲歌颂的主人公是谁,讲述的一个什么故事。蚁这首歌的节拍和情绪是怎么样的。羀(播放完毕)蒇师:这首歌好听吗?(好听)。袄师:这就是我们本节课将要学习的歌曲《化蝶》。刚刚老师给大家提了几个问题,现在老师跟大家共同探讨一下。(问题一)蚃(问题讨论完毕)肈师:同学们说的非常的好。羆师:梁山泊与祝英台是我国广为流传的民间故事,《梁山伯与祝英台》与《白蛇传》、《孟姜女》、《牛郎与织女》并称中国古代四大传说。其中,梁祝传说是我国最具辐射力的口头传承艺术,也是惟一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。梁祝故事在民间流传已有一千四百六十多年,可谓中国家喻户晓,流传深远,被誉为爱情的千古绝唱,有东方《罗密欧与朱丽叶》之称。但是大家可能不知道,这首经典的曲子竟然是两个大学生大他们大学时代合作完成的,他们就是何占豪、陈刚。这首曲子流传至今一直都被世人广为传诵,突出的显示出了他们出色的创作才华。下面呢让我们了解一下作者的一些情况。(播放幻灯片)薄二、逐层深入教唱歌曲(8')蒀师:问题二:节拍、强弱规律、(4/4、强、弱、次强、弱)。蒁歌曲情绪(深情的、舒缓的)。莅师:了解了这么多了,现在我们结合所学的强弱规律和舒缓的情绪学唱一下歌曲好不好。老师先给大家弹奏一遍同学们跟随钢琴轻轻的哼唱。莄师:大家唱很好,听完歌曲相信大家对歌曲的旋律都熟悉了。既然这是一首爱情歌曲,那么咱们请两个同学配合演唱一下好不好?同学唱的非常的好,请大家给这两位同学一点掌声,也给自己一点鼓励。薂(教唱完毕)蕿三、知识拓展(2′)聿师:在我国这首曲子曾经被改编为多种地方的剧种,如越剧等。他表现了封建制度对青年男女的迫害,歌颂了对封建礼教的反抗精神。同时也被国人改编为演奏形式所演奏,如小提琴协奏曲、二胡、古筝协奏等等,都取得了很好的效果。肅师:在国内外还有许多的歌颂爱情的歌曲大家了解吗,谁能给同学们举几个例子。薃董永与七仙女(夫妻双双把家还)、许仙与白娘子(千年等一回)、罗密欧与