新形势下高校师德建设论文.docx

新形势下高校师德建设论文.docx1加强高校师德建设的重要性11加强师德建设是高等教育的特殊性决定的高等教育作为一种特殊的社会实践活动,具有很强的特殊性第一,工作的对象是活生生、有理想、有感情、有追求、有个性的人。第二,使用的工具除了教材、教学设备等辅助物品外,主要是教师自身的个性,包括教师的知识水平、思维能力、思想觉悟和道德品质,即教师本身是最重要的教育工具。第三,展示的时空具有灵活性特征。课上课下、校内校外,只要有学生活动的地方,都有教师的足迹,教师的劳动是全天候的。要出色地开展教书育人活动,作为高校教师就必须严格遵循师德规范要求,言传身教,为人师表,引导学生德智体全面发展。没有严格规范的师德师风建设,就不可能有效地搞好高等教育教书育人的劳动。 12加强师德建设是全面实施素质教育的需要众所周知,素质教育是知识、能力、素质三者高度结合的教育,是各方面素质高度融合的教育,是高度注重创新能力培养的教育。邓小平同志曾经指出一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师。①提高师资队伍水平,是实现素质教育的根本保证,教师既是传播科学文化知识的老师,又是育人的导师。既要用知识武装学生的头脑、开发学生的智能,又要帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观,用人类崇高的理想、高尚的道德去塑造学生的灵魂,引导学生养成良好的行为习惯。换言之,学校要健康发展,学生素质要全面提高,不仅要重视教师业务水平的历练,更要重视教师师德水平的提高。 13加强师德建设是促进教学改革,提高教学质量的需要为适应21世纪知识经济的要求,目前各高校都在实施全方位的教学改革。深化教学改革,是提高教学质量、培养适应社会发展需要的高素质人才的根本途径。而教师则是进行教学改革,提高教学质量的主导力量。作为主导力量的教师,能否热心并致力于教改,是关系到教改能否深入开展并取得实效的关键。而一个教师在教改中的主观努力程度,则取决于教师的思想觉悟和职业道德素质。教师具备高尚的师德,也就有了职业责任感,主观上便有了精神动力,就能够积极用心地去研究教学内容和探索新的教学方法,并不断地运用于教学实践,以达到提高教学质量、教好学生的目的。因而师德也是很重要的内在动因。 14加强师德建设是新形势下师资队伍建设的需要近年来,由于高校招生规模不断扩大,各级各类高校都非常重视师资队伍的建设,从而使高校师资队伍在职称和年龄结构上逐步趋于合理,教师队伍的断层问题得到了有效的解决,师资队伍的学历层次也有了较大的提高。但目前师资队伍的建设也面临着深层次的危机———道德素质下降。师资队伍整体素质的提高不仅表现在高学历和高职称上,更表现在道德素养上。因为高尚的师德是教师的灵魂,教师只有具备高尚的师德,才能有远大的理想和澎湃的激情,才能正确处理个人发展与工作需要的关系、教书与育人的关系,才能使其高学历和渊博的知识转化为教学科研的优势。否则再高的和渊博的知识也难得到充分的发挥。因此,加强师德建设,是建设一支高素质教师队伍的关键。 2当前高校师德建设中存在的问题及其原因当前高校教师队伍师德整体状况是好的。他们忠于职守、严谨治学、淡泊名利、乐于奉献,以自己的师德树起了教师职业的神圣的丰碑,为培养和造就社会主义建设的合格人才做出了巨大贡献。但是,我们也必须看到,在市场经济条件下,教师的师德也面临着新的挑战和考验,出现了不少新情况、新问题。其主要表现是有的教师政治观念模糊,在课堂上传播落后、错误的观点;有的教师缺乏敬业爱岗精神,教学态度马虎,工作敷衍了事,对教改不积极、不热情;有的教师在工作上低标准,不思进取,待遇上却高要求,怨气满腹;有的不敢大胆管理和严格要求学生,对学生中的不良行为,睁只眼,闭只眼,当好好先生;有的教师在教学和科研中,只讲竞争,不讲合作,缺乏共赢意识和团队精神,未能建构良好的人际关系和工作环境等等。虽然这些现象只在少数教师中存在,但给教师的整体形象造成了不良的影响。这种偏离教师职责、有悖教师师德的行为必将腐蚀高校的肌体,导致教育质量的严重滑坡,极大的影响一代新人的健康成长。造成以上现象发生的原因是多方面的,主要有21市场经济的负面效应对师德建设的影响和干扰在建设社会主义市场经济的过程中,一方面,由于社会处在转型期,各项法律制度和管理手段不够健全,没有形成完整的体系,一定程度上存在着社会失序、道德失范、分配不公等问题;另一方面,在市场经济利益驱动原则作用下,容易诱使个人主义、功利主义、实用主义价值观的流行,易导致重经济而轻政治、重物质而轻精神、重实惠而轻道义等一系列错误的价值取向,在这样的社会背景下,使得部分高校教师的师德师风受到一定影响。 22社会上的不正之风的存在,动摇了一些教师的理想信念面对当前社会上存在着的不正之风和腐败现象,一些教师缺乏对国情民情的全面了解,不能以马克思主义