少先队工作要真抓实干才能落实.doc

薈少先队工作要真抓实干才能落实肆    一个“老辅”对团中央少年部的肺腑之言莅    据悉:五一长假一过,“全国农村少先队工作现场推进会”就要在四川省成都市召开了,这次会议的召开预示着农村少先队工作将迎来春天。羂    加强农村少先队工作一直是全国少工委的工作重点。,;农村少先队员的比例占了全国少先队员的80%;县及县以下的农村少先队组织占基层少先队组织总数的80%以上;农村留守儿童人数多达XX万。这是一组沉重的数字,一组不容忽视的数字。然而,农村少先队工作受着各种条件的制约,如何使农村少先队事业的真正活跃起来还有许多问题值得研究。我想:这次“全国农村少先队工作现场推进会”的召开,会针对农村少先队工作中存在的问题做一些实在的工作,为农村少先队工作指出方向,带来春天的希望。艿    我是一个即将退休的、从事农村少先队工作32年的少先队工作者,当过中队辅导员、大队辅导员、区(镇)总辅导员、县总辅导员。因工作变动,现在虽然不在“校内辅导员”之列,但也是自任的县少先队“校外总辅导员”,继续关注着甚至可以说是操纵着一个县的少先队工作。因此,我想以我的工作经历和对农村少先队工作现状的调研,谈谈肺腑之言:农村少先队工作要真抓实干才能落实。袄    一、真抓,就要领导重视、干线畅通、政策兑现、营造氛围。蒃    1、领导重视莁    毛泽东早就说过:正确的政治路线决定之后,干部是决定一切的因素。一项工作做得好与不好,取决于领导的重视程度。具体到少先队工作来说,教育局长和学校校长的态度决定着一个县或一所学校少先队工作效果。因此,领导对少先队工作的认识,是决定少先队工作命运的关键。目前,农村少先队工作得不到领导应有重视的很普遍,究其原因有以下几点:聿    首先是教育行政部门和学校的领导迫于应试教育的大环境压力,迫于传统的评价机制,对少先队工作有心无力。表现在重教学,轻教育,主要精力放在应试上,重智轻德,只要升学率高,就是好业绩,一好可以遮百丑。袅    其次,农村师资不足,骨干教学人员缺乏的现实导致领导不得不将骨干力量放在教学上,对少先队工作敷衍塞责。我在调研中,一个大队辅导员向我诉说了她的烦恼:因其是教学骨干,校长明白告诉她只管抓好教学,其余的不要考虑那么多。最后终于免去了这个大队辅导员,另找了一个不适合搞少先队工作的来抓少先队工作,从此这个少先队工作先进学校就不存在了。薂    第三,有少数教育行政部门的领导和校长的个人素质低下,对少先队工作缺乏认识;甚至独断专行,常常以个人性格好恶、心情好坏来决定对一项工作的重视程度,少先队工作往往是被遗忘的角落。螀    对一项工作的重视与否是思想认识决定的,这里面有个教育理念的问题。那么,谁来做提高领导对少先队工作的认识,转变其教育理念的工作?谁来督促领导把少先队工作纳入应有的议事日程……显然,光靠辅导员的自身努力是办不到的。蝿    2、打通干线羇    少先队工作在管理上有着双重管理的特点。党委托共青团直接领导少先队,而少先队教育的对象在学校,具体做少先队工作的辅导员在教育部门的管辖之下,因此团、教两家必须共同携手,才能抓好少先队工作。羄    但事实上,辅导员特别是县镇两级的总辅导员,是在团、教两家领导的夹缝中,费劲脑筋尽量把少先队工作抓好。团委部门对少先队工作有具体要求和考