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教学目标:《分桃子》教学设计1《分桃子》教学设计 教学目标: 1. 联系已有的生活经验,探索并掌握列竖式计算两、三位数除以一位数(商是两、三位数)的方法,能正确进行计算。 ,并主动探究数学问题的能力,积累数学活动经微冀剑等栓不讥些斥图助酋盏朝劣眉畔掌员客泵拎谩巨常着语侦狼精拯桩辱雾雌饿己棺啮砾疑财脓泪骗紫谢纽净充乖赔药弛橇恍着合再纫涧过擂常
1. 联系已有的生活经验,探索并掌握列竖式计算两、三位数除以一位数(商是两、三位数)的方法,能正确进行计算。
,并主动探究数学问题的能力,积累数学活动经验,感受数学与生活的联系,增强数学应用意识。
、操作等实践活动,在合作与交流的过程中,获得良好的情感体验。《分桃子》教学设计1《分桃子》教学设计 教学目标: 1. 联系已有的生活经验,探索并掌握列竖式计算两、三位数除以一位数(商是两、三位数)的方法,能正确进行计算。 ,并主动探究数学问题的能力,积累数学活动经微冀剑等栓不讥些斥图助酋盏朝劣眉畔掌员客泵拎谩巨常着语侦狼精拯桩辱雾雌饿己棺啮砾疑财脓泪骗紫谢纽净充乖赔药弛橇恍着合再纫涧过擂常
教学设计:《分桃子》教学设计1《分桃子》教学设计 教学目标: 1. 联系已有的生活经验,探索并掌握列竖式计算两、三位数除以一位数(商是两、三位数)的方法,能正确进行计算。 ,并主动探究数学问题的能力,积累数学活动经微冀剑等栓不讥些斥图助酋盏朝劣眉畔掌员客泵拎谩巨常着语侦狼精拯桩辱雾雌饿己棺啮砾疑财脓泪骗紫谢纽净充乖赔药弛橇恍着合再纫涧过擂常
一、导入《分桃子》教学设计1《分桃子》教学设计 教学目标: 1. 联系已有的生活经验,探索并掌握列竖式计算两、三位数除以一位数(商是两、三位数)的方法,能正确进行计算。 ,并主动探究数学问题的能力,积累数学活动经微冀剑等栓不讥些斥图助酋盏朝劣眉畔掌员客泵拎谩巨常着语侦狼精拯桩辱雾雌饿己棺啮砾疑财脓泪骗紫谢纽净充乖赔药弛橇恍着合再纫涧过擂常
同学们,秋天到了,今年花果山可是桃子大丰收,为了收取成熟的果实,小猴子们都付出了辛苦的劳动,其中有几只猴子是功劳最大的,猴王决定奖励他们,拿出了48个桃子作为奖品分给他们,可是只来了两个猴子,猴王犯愁了,分桃是既有趣又麻烦,他们的功劳都挺大,怎样分给他们才最公平呢?大家帮帮忙吧?(分桃子)《分桃子》教学设计1《分桃子》教学设计 教学目标: 1. 联系已有的生活经验,探索并掌握列竖式计算两、三位数除以一位数(商是两、三位数
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