第二次工业革命.doc

一、学习目标了解19世纪为什么被称为“科学的世纪”的原因。掌握第二次工业革命开始的时间、标志、重要发明及其对人类产生的影响。知道内燃机和汽车、飞机发明之间的关系,分析内燃机的发明对人类社会发展产生的影响。认识科学技术对推进社会进步发挥的巨大作用,理解科学技术是第一生产力。二、课前预习(基础知识)(一)练一练1、工业革命期间。西欧各国认识到的重要性,大力鼓励。当时大学成为的重镇,以大学为中心,形成了专门从事的科学家群体,他们有稳定的科研经费来源和工资收入,还发行期刊,组织,进行学术交流。在这种氛围下,取得了一系列重大突破。19世纪中期,科学家们完善了转化为的理论,为的发明奠定了基础。2、19世纪70年代,作为新能源进入生产领域。它与蒸汽机相比,具有高、小、大、使用便利的特点。它在工厂和家庭中得到普遍应用,将人类带入了时代。3、第二次工业革命期间出现的一些重大发明:德国工程师于1866年发明了可实际使用的;比利时人于1870年设计出更高效率的;1879年,美国人发明了,他一生有1300多种发明,被誉为;19世纪80年代,德国人等人设计出,在1885年,他试制成功;1903年,美国的制成并试飞成功。19世纪中期,美国人首次试拍成功,为近代电讯事业发展打下基础;19世纪晚期,定居美国的苏格兰人研制成功;意大利人发明了。4、内燃机的广泛应用,促进了了石油开采和提炼,成为三大能源,工业、工业、工业以及工业等新的工业部门纷纷兴起,并开始在工业中占据地位。5、19世纪后期,后来居上,率先实现了,工业发展的势头超过了英国。6、第二次工业革命时期,成为一种趋势。(二)想一想、找一找、划一划。1、19世纪为什么被称为是“科学的世纪”?2、理出第二次工业革命的背景、时间、重大发明及发明者和影响。(三)预习之后还有何疑问,写在下面。三、课堂探究(教学重难点)仔细阅读教材P78—81和图册P64相关内容,议一议:1、19世纪为什么被称为是“科学的世纪”?2、第二次工业革命的背景如何?有哪些重大发明,这些重大发明对人类社会的发展产生什么影响?和第一次工业革命相比,有哪些突出特点?这一次工业革命给人类社会发展带来怎样的影响?四、课堂练习巩固1、19世纪70年代,工业革命进入了一个新阶段,被称为“第二次工业革命”。这里的“新”主要表现在-------------------------------------------------------------------------------()①手工工场的规模越来越大②蒸汽机车发明,人们开始大规模修建铁路③科学理论的指导作用越来越明显④电力在生产和生活中广泛使用A①④B①②C③④D②③2、100年前,号称“不沉之舟”、,最后沉没。泰坦尼克号采用多项先进技术发明:使用蒸汽机提供动力,装有4台发电机可供船上一万多个电灯及其他设备用电。下列对材料中所涉及的技术发明叙述,正确的有---------------------------------------------------------------------()①都发明于18—19世纪②都由英国人创造发明③都是工业革命时期的发明④都是电气时代的发明A①②B①③C②④D③④3、导致人类从“蒸汽时代”进入“电气时代”的直接原因是--