婚恋教育_图文-课件（ppt·精选）.ppt

教学目的:通过课程的学习使战士树立正确的婚恋观、正确处理婚恋及家庭问题,了解部队相关的婚恋管理规定,并自觉遵守。
教学时间:90分钟
教学方法:集中授课
随着年轻士官由懵懂走向成熟,步入“男大当婚、女大当嫁“年龄的时候,就要开始寻觅美好纯真的爱情,准备组建自己的家庭了。因此,如何处理好婚恋问题,是年轻士官需要面对的一个人生课题。
其次,美满的婚姻需要培植和经营
首先,美好的爱情令人憧憬
最后,要自觉遵守部队婚恋规定
“君住长江头,我住长江尾,日日思君不见君,共饮长江水”曲折地表达了恋人的心情;
“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”成为爱情永恒的话题。
首先,美好的爱情令人憧憬
爱情是男女之间基于一定的客观物质条件,以及共同的人生理想和生活情趣,而在各自内心形成的最真挚的仰慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈、持久、稳定和专一的感情。
(一)爱情的产生和发展
爱情来源于美好的感觉。爱情的萌发,来源于两人在最初的接触中,彼此对对方的仪容仪表、言谈举止等方面的感觉和印象。虽然这最初的感觉和印象可能是不全面,甚至是不真实的,但是,这种感性的认识却决定双方彼此有无好感,用流行的时髦话来说,就是双方来不来“电”。“好”的第一印象会使双方逐渐接近,有发展为爱情的可能性。所谓“一见钟情‘,说的也是这个道理。
张生初见崔莺莺
现实生活中,不要期待“一见钟情”式的爱情。不过,在与对象的最初交往中,注意仪容仪表、言谈举止,表现军人特有的阳刚之美,却是十分重要的。如果能给对方留下好的印象,美好的爱情就在向你招手了。如果觉得对方是自己心仪的对象,那么就应主动加强交往,通过电话、书信等方式,展示自己的优点、魅力,逐渐引起对方的好感,直至获得爱情。但是,当对方对自己的“爱”没有反应时,应理智地控制、淡化,果断终止一厢情愿的“爱”。同样,发现对方对自己萌发爱情,而又不能作出回应时,也要以不伤害对方的方式,婉言谢绝。
(二)要正确对待婚恋挫折
1
苦闷排遣法
失恋后的心理调节
2
注意转移法
3
目标补偿法
(三)婚恋的标准和原则
被誉为“俄罗斯文学之父”的普希金,结识了莫斯科第一美人娜坦丽娅,不久为她的美丽和娇艳所倾倒。终于娜坦丽娅成为他的妻子,结婚那天,普希金兴奋得欢呼:“我再生了!”然而婚后的生活却令他失望。娜坦丽娅无休止地要丈夫陪她赴宴和跳舞,普希金的创作的思想火花熄灭了。普希金曾痛苦地对朋友说:“我没有了必要的写作条件,我在社会上混,我的妻子出手又很阔绰——这需要钱,可是弄钱要靠著作,而著作需要安静的生活。”后来一位贵族与娜坦丽娅勾搭,普希金终以受辱的冲动与那位贵族决斗,不幸饮弹身亡。