教案---(四年级)《大树桩你有几岁》教材简析:《大树桩你有几岁》是由四个乐句组成的一段体歌曲(结束句是第四乐句的重复)。基本节奏是“×××|×××|×.×××|×--|”。旋律进行中力度的变化对比增添了欢快而热闹的气氛,把歌曲推向高潮。衬词句“哎呦呦呦”,“啊哈哈哈”的使用刻画了小朋友数圆圈的有趣情景。结尾句渐弱,强记号的使用给人一种余音未尽的意味和风趣感。这首歌曲借助艺术形象,向学生传授自然科学知识,并可进一步激发他们学习的兴趣和愿望。教学目标:(第一课时)?大树桩你有几岁?,进一步感受三拍子歌曲的特点,并用优美、热情的声音唱出对大自然的热爱和对知识的渴求。,认识“f”和“p”这两个力度记号,初步懂得力度在音乐中表达情感、塑造形象的作用。教学过程:。:⑴轮唱1=C-G4/43345∣5432∣1123∣―∣mima3345∣5432∣1123∣―‖:(难点)质疑探究教师在钢琴上一首三拍子的曲子,《大树桩你有几岁》让学生听完后,小组讨论这首歌曲在拍子上有什么特点?小组讨论后教师提问:“这首歌曲在节奏上有什么规律?”学生答:“强弱弱,咚哒哒,(●○○)。”教师继续提问:“既然大家能听出它的节奏规律,你能用自己的形体动作表示出来吗?怎么做都行,但节奏规律别变。”同学们做各种动作来打节奏,教师做以总结后,选出两个较好的动作,学生边听音乐边击拍子。拍击完后,教师说:“刚才这首曲子是一个典型的三拍子,节奏性很强,你们觉得三拍子的曲子美吗?学生答“美”,教师说:既然美,我们今天就来学唱一首三拍子的歌曲,叫什么呢?请看图片。(重点)[启动激趣]看投影片,让学生看看图片上画了什么?(看投影片)一个大树桩爷爷正微笑地看着你们,在看看它有多大年龄呢,用什么方法判定它
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