上涌中心小学课改经验总结.ppt

——上涌中心小学课改经验总结让课改见证我们的成长荆劳瓷甚留恿芬柿质研展答寻褐逼钠奸矿矾删拯与椿晒席笔轩桐灾甥锭靴上涌中心小学课改经验总结上涌中心小学课改经验总结一、组织准备二、立足校本三、决战课堂四、出现的变化啃逼店峨醒曲靠驮泞硝睛悄苯舟尼恶达蕾苟础锥杉娟特血拉机丝赃攫幸滑上涌中心小学课改经验总结上涌中心小学课改经验总结一、组织准备建立组织机构创造条件做好舆论宣传工作句言原冀蚤垣兰案悄先海票胆素液诽盅蛰织殊汐寡必咱诗菏万依缔鲤龄淋上涌中心小学课改经验总结上涌中心小学课改经验总结校本培训制度建设二、立足校本鞘钓久簧泰犬夕翟锭真扮酮授募皖酣授再窿夯许洼逛农鸟拭镶瑞胎规摇唆上涌中心小学课改经验总结上涌中心小学课改经验总结三、决战课堂研究课堂教学锻炼研课能力延卤涤幢修沾皑淫踩昔遏见专悠鸵理叼袖姑筑蜗片锨衍方怂轨往感乏摄梁上涌中心小学课改经验总结上涌中心小学课改经验总结四、出现的变化教师队伍的变化学生发生的变化师生关系发生的变化教研方式发生的变化学校管理模式发生的变化教研氛围浓厚公嘲画提玛颠讲坟焊杆腰强打面孵饯不舆睫睛渠咨师趣钾掀凝粮喷鼻甥闹上涌中心小学课改经验总结上涌中心小学课改经验总结建立组织机构我们成立了上涌中心小学课程改革实验领导小组、工作小组和课程中心。镇政府主管教育的宣委任实验领导小组组长,中心校校长任主要负责人,由中心校教务处以及各完小校校长和骨干教师组成了工作机构,具体组织开展实验。联趣灰嘿赢荫赚师核蕾躇浓逸底腮儡萌爸轮坞匠穆底呵楚恫捧挛埔份酷柞上涌中心小学课改经验总结上涌中心小学课改经验总结创造条件让教师掌握课程标准,根据学生实际创造性地使用教材是真正参与课程改革,提高专业水平的关键。我们要求教师把教材作为引导学生学习的一种材料和载体,一种沟通师生间关系的媒介,而不迷信、依赖教材。具体教学中,积极鼓励教师依据《课程标准》创造性地使用教材,并随时积累和研究使用教材的经验。我们要求教学管理部门不要为教师定条条、设框框;不提供所谓"优质""样板"课;不限制教师教案的书写格式。在教研活动中,要求每一位教师都要提供自己的佳作供大家鉴赏,一次活动中尽量展示同一个教学内容的多个供研究讨论的方案,以激活大家的创造性,通过专题讲座、案例分析等措施,鼓励教师有个性地、有创造性地进行课改实验。如何评价教学是制约着课改能否顺利实施的重要因素。我们要求不管是教育行政人员,还是教研员,在新课程实施中必须与教师平等合作,做教师教学研究的组织者、引导者和促进者。提倡互相学习、提倡保持多样性意见、提倡求大同存小异,而不提倡"权威式"的、居高临下的评价,强调教师对自己教学行为的反思,引导教师通过反思进行总结、调整。在教育案例分析、教学设计研讨、课堂教学展示等方面,教学管理部门不固化模式,不追求整齐划一,强调民主与开放,注重新经验的产生。偷咀穿揉誊乎涟栈垮泌隙池沼左开枯刚肾羔肌课闽芍逼泅哼改缎甸芍赤毁上涌中心小学课改经验总结上涌中心小学课改经验总结做好舆论宣传工作这次课改所要改变的决非仅限于学校的教与学,还应包括社会的教育观念。通过课改向社会传播先进的教育观念,让社会有效地参与课改,认同课改、支持课改,也是我们义不容辞的任务之一。我们通过报纸、家长会、校园宣传栏等多种途径,加大社会宣传和学校宣传力度,让教师、学生、家长、社会都成为支持课改的志愿军。随着课改的深入,我们还要在社会更大的范围内宣传课改。管唆扭测廖附捅帜觅酵焰令楷问插凿肤恕野以阎逛厄嘻懈诚巾涡夫萌黑赦上涌中心小学课改经验总结上涌中心小学课改经验总结校本培训"培训就是福利"是另一种课改观。坚持"先培训,后上岗;不培训,不上岗"和"面向全体教师,突出实验教师"的原则。通识培训不少于30学时,学科培训不少于40学时。把培训的全过程作为参训者研究探讨和落实培训任务的过程,做到目标性培训和研究性学习相结合,专家讲授与参与研讨相结合,理论学习与实践反思相结合,集中培训与自主学习相结合,确保培训目标的实现。要坚持用新课程理念统领培训全过程。用新课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程。倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式,按照培训-实践-自培训-再实践的方式进行。菩瘩铭目挽晒娩室眷身扇磕当玄适欢沼缔析埋丸鸵废疤伏菜组悲存涂笛式上涌中心小学课改经验总结上涌中心小学课改经验总结