教育心理学选择题.doc

(C )。(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用(A )。,对学生的心理和行为产生(A )。.(B )是衡量一个测验正确性的重要指标,即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。(A )。(C )。,不属于人的高级心理机能的能力是(D )。、谦让和退缩是属于刺激(C )。(D )。(A )。。:一是__师范教育________,二是__实践训练与继续教育________。、__社会自我________和__心理自我________三个阶段。。这二者都重视所学内容的结构的重要性。,以__安德森________等人为代表,认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠,则可以产生迁移。:___同类比较_______和___异类比较_______。(C )。(A )。(A )。.“利用红色可以做什么”属于(D )发散思维。,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的(A )。、,如果不这样想,不这样做,他就会(D )。,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境(B )。,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是(B )。、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为(C )。,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有(B )。,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成(B )。(A )。、学校教育、、学校教育、、学校教育、、校风校纪、,可以把强化分成(C )。,称为(D )。(C )。