集体教案三年级上册全册教案.doc

,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。,会写300个字。累计认识2000个字,会写1300个字。,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。、流利、有感情地朗读课文。,学习对课文中不理解的地方提出疑问。,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。,初步体会文章表达的思想感情。,粗知文章大意。、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。1、我们的民族小学第一课时学习目标认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。背诵自己喜欢的部分课文教师修改意见:教学重难点:读出对这所民族小学的喜爱之情。教学过程:举行“民族风情”。五十六个民族,五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰,更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会,请你展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况。学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。,教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。,颁发小奖品。揭示课题,范读课文。,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学,大家愿意不愿意去参观一下?:我们的民族小学。。选择具有云贵民族风情的乐曲,如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。自学生字新词,试读课文。?大家肯定想亲自去走一趟,转一圈。请你自己试着读课文,遇到不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。。。教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。第一自然段:坪坝(bà)绒球花傣(dǎi)族景颇(pō)族阿昌(chāng)族德昂(áng)族绚丽多彩第三自然段:蝴蝶孔雀舞摔跤(jiāo)山狸第四自然段:凤尾竹摇晃(huàng)分组朗读,,每组读一自然段,各组练习。。巩固字、词,指导写词。1、 指名读生字,新词。2、 指导书写课后田字格中的字。“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。。。“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。,抄写描写窗外安静情景的句子。教学重难点:背诵自己喜欢的部分课文教学过程:复习旧课,、新词,检查生字、新词掌握情况。:通过上一课的学习,我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟,我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。分段读议,,想一想读着这部分课文,你仿佛看到了什么?。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。,谁来读一读?教师评点后再指名练习。。、三自然段。a.“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了,民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段,想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的,说说你是怎么知道的。,然后交流。、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子,看到小朋友们学习这么认真,课文朗读得这么动听,你会怎么做?反复朗读这几句话。