用颜色感知英语.doc

“兴趣”是学生获得知识,形成智力活动的动力。当我们怀着浓厚的兴趣学习时,大脑皮层处于一种最佳状态。大脑的左右半球协调动作,使感知更加清晰,想象更加活跃,思维更加深刻,记忆更加牢固,兴趣盎然的教学活动能使学习变得生动而有趣。在长期的教学活动中,我养成了勤动手,勤动及去自制一些教具的习惯,有时也让学生们共同参与进来,大家一起享受成功的喜悦,在英语教学活动中,学生自始至终在愉快和自信的情绪中保持快乐积极向上的学习态度,乐中学,学中乐,让课堂“活”起来,让学生“动”起来。在教授颜色和水果时,学生和老师制作的折合式单词卡片,深受孩子们的喜爱,如:将水果从中间破开,学生会看见卡片后边的英文单词,卡片可以站在课桌上。同时也可以用来使用水果的颜色等,文图并茂。有人曾说:兴趣是最好的老师。一个班级的学生数十个,人人有自己的特点和爱好,他们对学习的态度、方法,以及情感都有所不同,他们的知识层面也能不完全一样,要教好每个学生,谈何容易?兴趣教学则可以起到调节教学并且提高教学质量。下面我介绍几种我在英语教学兴趣课堂中使用的趣味活动。趣味活动一活动范围:教授颜色单词时使用的游戏活动准备:将四个组分成不同颜色  Group1   red          (用红色卡纸做成)  Group2   green         (用绿色卡纸做成、)、  Group3   yellow        (用黄色卡纸做成)  Group4   blue        (用蓝色卡纸做成) 活动过程:1,用不同颜色的 纸做成组标,分别放在每组的第一排。 2,热身活动过后,教师说:“Let’splaythegame.”    学生答:“Appleapplegogogo”.     老师说:“That’sok..let’sgo!”3,教师问:“Where,sredgroup?”第一组学生答:“It’s here.”趣味活动二。活动范围:教授颜色单词时使用的游戏活动准备:1,教师准备:录音机,教棍,6种颜色的五瓣花、 2,学生准备:水彩笔,橡皮泥,身边可以找到的颜色物体、活动过程:1,集体背歌谣2,教师课前先将 纸剪成五瓣花,中间剪一个小圆洞,边念儿歌边用教棍将五瓣花串起来,边转动大花瓣,学生也可以举起手中的颜色物品,水彩笔,橡皮泥等3,放“小黑熊真顽皮”的录音带4,教师和学生一起运动边转五瓣花,边说颜色的可读歌谣Blueblue是蓝色Red red 是红色White white是白色Green green 是绿色Yellowyellow 是黄色Black black是黑色附歌谣:小黑熊真顽皮,手里拿着大画笔     画个天空是蓝色,blueblue      是蓝色;     画个太阳红彤彤,redred       是红色;     画片云彩是白色,whitewhite      是白色;     画块草地是绿茵茵,greengreen   是绿色;画串香蕉是黄色,yellowyellow       是黄色;     最后拿起黑色笔,对着镜子画自己, Blackblack        是黑色,黑不溜瞅不美丽。哭着闹着找妈咪。趣味活动三。活动范围:教授颜色单词时使用的游戏活动准备:教师:准备一张海底世界的挂图、学生:水彩笔,正方形白色折纸一张,胶水,不同颜色的 纸数小块。教学过程: 首先复习歌