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现场流行病学概述
谢淑云
浙江省疾病预防控制中心
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培训目的
现场流行病学的基本概念
现场流行病学的应用
现场流行病学调查的步骤
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引言
在中国,现场流行病学培训项目已不仅是一个单纯的技术业务培训项目,而成为中国加强突发公共卫生事件应急能力建设的重要组成部分。

——卫生部常务副部长高强

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关于疾病预防控制体系建设的若干规定
第一章总则
第二条疾病预防控制体系建设的重点是:
加强疾病预防控制专业队伍建设,提高流行病学调查、现场处置和实验室检测检验能力。
第三章疾病预防控制机构与人员管理
第二十一条加强现场流行病学调查和突发公共卫生事件应急处置能力建设,具备现场流行病学调查能力人员数量的比例在规定编制内为:国家级和省级20~30%、设区的市级30~40%、县级40~50%。
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现场流行病学产生的背景
突发公共卫生事件
暴发疫情、新发疾病流行
急性中毒(食物、化学、职业)
环境污染、放射事故
自然灾害、救灾防病
疾病预防控制工作导致的群体反应、偶合事件
突发社会事件(人口大流动、动乱、生物恐怖)
应急
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现场流行病学产生的背景
流行病学的异化
分子流行病学日盛
实验室、办公室、外语流行病学日益泛滥
现场受到忽视了:工作、职称、论文
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现场流行病学产生的背景
流行病学家的高瞻远足
专家呼吁



《中华流行病学杂志》等
设立现场流行病学和现场调查专栏
现场流行病学讲座
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全球现场流行病学培训网络
WHO在全球范围积极倡导,有35个国家和地区先后建立了现场流行病学培训项目.
2001年10月,MOH、WHO、UNICEF,启动中国现场流行病学培训项目的项目
中国现场流行病学培训项目已招收了五期共50多名学员
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理论建设
《现场流行病学》 Gregg
《现场流行病学》,湖南科技出版社,1999
《现场流行病学》,2003
《现场流行病学理论与实践》
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国内学科建设现状
我国尚未有成熟的学科体系
各省以疾控机构为中心的学科建设几乎同时起步
3个省建立了省级现场流行病学培训队伍
建立了国家级的现场流行病学培训基地
一批流行病学专家积极做学科建设的理论准备
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