教育法规电子教案.doc

教育法规电子教案90602287第四章教师的权利和义务章课时8学时单元目标知识理解掌握教师的法律概念、权利和义务,知道我国教师的法律制度有哪些,了解依法维护教育主体的合法权益。能力能够运用所学法律知识分析案例。情感态度、价值观培养尊师重教的意识,热爱教师职业,乐意奉献的精神和终身学习的理念。重难点重点教师的法律概念、教师的权利和义务难点教师的权利和义务教具教学方法培养学生学习的兴趣,做好学生毕业前夕的思想稳定工作,安心弥补自己的不足,引导学生自主学1、教学体会:在教学的过程中做到不急躁和不急功近利是搞好课堂教学的前提,不急躁使你能够心平气和的对待一些调皮生与学困生,能够根据课堂的情况及时调整自己的心态,随机应变的找到恰当的方法来引导激发调皮生与学困生对学习的兴趣,由于这些学生的转变而是你这节会收到意想不到的效果;不断创新改变教学方法,更新教育理念,研究学生、教材与教法,提高组织教学与驾驭课堂的能力,运用多媒体进行辅助。2、教学困惑:面临毕业的学生浮躁心理的如何解决,第四章第二节第3—4课时课题教师的权利和义务课型新授课教学时间:40分2课时教学目标知识理解并掌握教师的权利和义务能力能够将知识运用于生活,进行案例分析。情感态度价值观培养尊重教师,热爱教师职业,奉献社会。重难点重点教师的法律含义、教师的权利和义务难点教师的权利和义务教法激发学生学习兴趣,引导学生自我学习,并辅助多媒体。学法指导自主学习用红笔勾画出重难点,小组成员相互之间探究解决,还有不能解决的组与组之间探究解决。教师补充归纳总结并点评。教具预习内容教材的第四章第二节P58-62教学过程步骤活动教师活动媒体资源学生活动教学意图创设情境引入新课1、图片:学生、教师、学校的图片,这些教育法律属于教育法律关系的什么?2、出示学习目标展示图片1、看图回答问题:属于教育法律关系的主体2、明确学习目标引入新课活动1:(温习提高)教师提问:何为教师的法律含义?教师法确立了教师的什么?教师法的那几条规定了教师的权利与义务?展示问题学生解答;1、集体回答2、个别抽查巩固知识,树立自信心,导入入新课。活动2:(自主学习)教师组织与引导:1、请学生自我阅读教材的P58-62(教师的权利和义务)2、通过学习回答问题或提出问题3、巡回检查并了解学生的学习情况。4、检测与点评展示自主学习的问题或问题答案学生自我学习:1、阅读教材2、解答问题3、用红笔勾出重点与难点4、提出问题。5、学生集体回答问题(课本上可以找到答案的)个别回答或提问(需要归纳总结或补充的)激发学生学习兴趣,节约时间提高课堂效率活动3(讨论)教师出示问题:你心中的好老师是什么养的?通过学习你对好老师的看法有什么改变?案例(见PPT)教师小结点评。学生分组:1、各组内相互讨论,总结归纳。2、组与组之间交流,对于不会再做探究,补充完善。拓展提高教师的法定义务与教师职业道德规范的联系与区别,法律规范与道德规范的有什么区别。作业练习课内巩固练习(PPT)课外简答教师的权利和义务对照教师义务,你将来如何做一个合格的幼儿教师?课堂检测见多媒体课件课堂小结本节课我们学习了什么?教师有哪些权利和义务?板书设计教育教学自主权、学术自由权、管理学生权、获取报酬权、权利参与管理权、培顺进修权、申诉教师遵纪守法、教育教学、政治思想品德、义务尊重学生人格、保护学术权力提高业务思想水平教学反思本节课能够很好地完成课前设定的知识目标,学生对知识的运用上还不够灵活,分析案例运用所学知识解决问题上还比较欠缺,情感态度与价值观的转变上微乎其微。根据三维目标的达成上看本节课是不成功的。在课堂形式来看属于是传统的课堂模式向新课模式过度的中间型,以学生自主学习为主,教师仅做适当的引导与补充性的讲解,能够使用媒体做辅助教学手段,特别是在课堂练习时,节约了时间,提高了课堂效率。在组织课堂教学这方面做得不够好,班级人数少,还有个别学生始终都没有参入到课堂学习当中,大部分学生表现出急躁的情绪,学习态度很不端正。她们是毕业生,又是纯女生班级,对于这种情况应该耐心细致的做做学生的思想稳定工作,但没有找到好的切入点,在这一方面为空白,上课含有将就的成分在里面。那么今后在上课组织教学,做学生的思想工作等方面还要很好的提高自己,在教学的语言与板书上要下工夫。第四章第三节第5-6课时课题我国有关教师的法律制度课型:新授课教学时间:40分2节教学目标知识知道教师法律制度由那些组成,理解教师的资格制度,了解教师职务、聘任、培训制度。能力能够联系实际的学习情感态度价值观喜欢幼儿教师职业,巩固专业思想,有奉献幼教事业的思想准备。重难点重点教师资格制度难点教师资格制度教法细心引导学生学习,及时肯定学生好的方法,树立自信学法指导带着问题学习,勾出重点与难点教具预习内容教材P62-64中的教