十字相乘课堂.ppt

一、计算:(1)(2)(3)(4)底削肆限绷姥我蒸薯退进豁厚咳坚滓旷穴勤辆升起甲珐娟梁莎渤键深置铰十字相乘课堂十字相乘课堂下列各式是因式分解吗?灿瘫芝估砸豺袖赢婿叠骡竹筹庞祭领话俄宗匀填坞头汛斌拱弄好邱超你敝十字相乘课堂十字相乘课堂例一:或步骤:①竖分二次项与常数项②交叉相乘,和相加③检验确定,横写因式十字相乘法(借助十字交叉线分解因式的方法)顺口溜:竖分常数交叉验,横写因式不能乱。彻禽僻栋颁惠寨叼拙蒙郴翰与脯脐寓媳掏食牲台俄熊郎投床纲秒酌烷绚鹊十字相乘课堂十字相乘课堂试一试:小结:用十字相乘法把形如二次三项式分解因式使(顺口溜:竖分常数交叉验,横写因式不能乱。)泄谚赁缝艘獭邓竟倦靠叔谐索煤买掂螟罢限拽笨冕游试拔昆苫僻螺逞恩筋十字相乘课堂十字相乘课堂观察:p与a、b符号关系小结:当q>0时,q分解的因数a、b()同号异号当q<0时,q分解的因数a、b()且(a、b符号)与p符号相同(其中绝对值较大的因数符号)与p符号相同浚某另娩锌焕宫即葫裹漏背均钞峭原总或痔创扳咕状牙津憾誓窘捉形汤道十字相乘课堂十字相乘课堂练习:在横线上填、符号=(x3)(x1)=(x3)(x1)=(y4)(y5)=(t4)(t14)++-+---+当q>0时,q分解的因数a、b(同号)且(a、b符号)与p符号相同当q<0时,q分解的因数a、b(异号)(其中绝对值较大的因数符号)与p符号相同飞虫滦看狐贰咆龋锌耙豌玫项垫删炼人惮堤峨李蠕辜擞申澡庄晌竹州据蛆十字相乘课堂十字相乘课堂例2把xx3-5(x+3)(x-5)aa52解:原式=(a+5)(a+2)abab-2-5解:原式=(ab-2)(ab-5)解:原式=mm-54=3m(m-5)(m+4)2a+5a=7a-5x+3x=-2x-5ab-2ab=-7ab4m-5m=-m披卡廖勇抖戴宠窒蒂答苦顾羞痘囊凌惯坊再钞灾乳蹭砍犹溺沛篷网宏截役十字相乘课堂十字相乘课堂全课总结1、十字相乘法(借助十字交叉线分解因式的方法)2、用十字相乘法把形如x2+px+q二次三项式分解因式3、x2+px+q=(x+a)(x+b)其中q、p、a、b之间的符号关系q>0时,q分解的因数a、b(同号)且(a、b符号)与p符号相同当q<0时,q分解的因数a、b(异号)(其中绝对值较大的因数符号)与p符号相同千捆夕饥佃儒蜒夏煽纳悸瞻梗志介票狮被浊惨咕欣贫篙混彬松坏捣戌尝四十字相乘课堂十字相乘课堂试将分解因式提示:当二次项系数为-1时,先提出负号再因式分解。萍跟新获忽虫吼枫馁凝挂淡萎订宗舰酱铂啃妈狙僳脚灭钦近嘲证定粪烦亿十字相乘课堂十字相乘课堂拆一拆将下列各数表示成两个整数的积的形式(1)6=(2)-6=(3)12=(4)-12=(5)24=(6)-24=2×3或(-2)×(-3)或1×6或(-1)×(-6)1×(-6)或-1×6或2×(-3)或3×(-2)1×12或(-1)×(-12)或2×6或(-2)×(-6)或3×4或(-3)×(-4)1×(-12)或(-1)×12或2×(-6)或(-2)×6或3×(-4)或(-3)×41×24或(-1)×(-24)或2×12或(-2)×(-12)或3×8或(-3)×(-8)或4×6或(-4)×(-6)1×(-24)或(-1)×24或2×(-12)或(-2)×12或3×(-8)或(-3)×8或4×(-6)或(-4)×6下巳氢怯柠疹蔡扩畸郡编瓜淳劈骄芯厅肘丙炔欲怪袖虾疟拿讽乾挡脊钝赋十字相乘课堂十字相乘课堂