养 花.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒁养花袈教学要求:蚇1、理解课文内容,体会作者从养花中得到的乐趣,从而感受生活的美好,培养热爱生活的感情。肃 2、学会生字新词,会用“置之不理”造句。羁 3、完成课后练笔。蕿 4、有感情朗读课文,背诵你喜欢的自然段。蒅教学重点:蒅理解课文的思想内容,完成练笔。莀教学时间:3课时。荿第一课时薆教学目标:薄 1、理清文章条理。蝿 2、抓住重点,理解课文内容。聿教学过程:薈一、导入新课。蚂你家中有花吗?谈谈你的感受。蒃二、检查预习。袀 1、指名按自然段朗读课文。莅 2、同学们已经预习了课文,你说说老舍先生为什么要养花?他从中体会到什么乐趣?肄三、通过读课文,给课文分段。袂 1、学生自由朗读课文,思考:课文可以分几段?每一段讲了什么意思?薀 2、讨论:课文可以分三段。蒆(1) (2—6) (7)膃四、抓住重点,理解课文内容。莁1、“奇花异草”是什么意思?肆作者养的花草有什么特点?为什么?蒈2、“置之不理”什么意思?“自生自灭”什么意思?薅作者“摸着了一些门道”,这些“门道”指什么?螁3、作者为什么说他“可得感谢它们”?螇用课文里的话说一说。芅因为作者因为养花而受益:有益身心,胜于吃药。蚃4、全家动员抢救花草时,十分紧张,使人“腰酸腿疼,热汗直流”,你认为作者是在抱怨养花的劳累吗?为什么?膀5、什么是“秉烛夜游”?薇6、为什么作者“也有伤心的时候”?莆7、作者认为养花究竟有哪些乐趣?螂五、作业薀1、熟读课文。芈2、试背最后一自然段。蒈第二课时膄教学目标:聿 1、练习给课文编提纲。肈 2、练习背诵你喜欢的自然段。膅教学过程:芃一、复习旧课,学习生字。螂 1、指名分自然段朗读课文。螈 2、齐背最后一段。芇 3、检查生字读音。薅 4、指导识记字形。膂二、再读课文,概括中心。葿 1、提出要求:肄朗读课文,想一想课文哪些部分写了“喜”“笑”?哪些地方写了养花的“忧”“泪”?哪些地方写了养花的“须劳动”“长见识”?螃 2、自由读课文,讨论。薁 3、讨论交流。艿 4、概括中心思想。膅三、练习给课文编提纲。袂 1、自由读课文。羀想一想作者怎样安排材料的?罿 2、讨论交流。膇(1)文章题目:养花膄(2)文章中心:作者通过自己的养花实践切身体会到了养花的种种乐趣。蒀(3)材料安排:螀 a、把养花当作一种乐趣。羄 b、具体讲养花的乐趣。莂 c、总结养花的乐趣。衿四、指导“置之不理”造句。蒀五、指导朗读、背诵。肅 1、范读。蚅 2、学生有感情朗读课文。薃 3、练习背诵你喜欢的自然段。羆六、作业:肇 1、练习有感情朗读课文。螃 2、练习背诵你喜欢的自然段。羂第三课时蚇教学目标:袄练笔,写一种你喜爱的花草。羂教学过程:莁一、听写词语。蒇二、指名有感情朗读课文。羅三、检查