第一课时 数据收集整理(一).doc

薇课题:数据收集整理蒂撰写人:陈美英执教人:陈美英执教日期:2014年月日蒁第一课时数据收集整理(一)薈教学目标:蚅1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。袁2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。膁教学重点:使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能够进行简单的分析。虿教学难点:引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。螄教具准备:统计表薄教学过程:袁一、情境引入蒆教师引导提问:同学们,你们喜欢穿什么颜色的衣服?(指名3~5个学生说一说)。膆师:有的同学喜欢这个颜色,有的同学不喜欢,如果我们学校要给一年级的新生订做校服,有下面4种颜色,请你们当参谋,给服装厂建议下该选哪种颜色合适。羄(指名学生回答,并说明理由。)蚂教师引导:张三喜欢红色,学校就决定将校服做成红色的,怎么样?你有什么意见?薈教师追问:如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂,你觉得调查全校的学生这个方法怎么样?(学生自由发言。)芄二、互动新授莃1、讨论收集数据的方法。膈(1)教师提问:刚才我们确定了要在班级里进行调查,我们班级的人数也不少,应该怎样调查呢?你有什么好的办法?(指名学生回答。)蕿学生讨论收集数据的方法。薇(2)出示统计表。袂颜色袈红色莇黄色螅蓝色节白色虿人数蒈袃蚁荿葿可以用什么方法来完成这张统计表呢?膆学生说出各种不同的方法。肁(4)教师提问:你认为以上各种方法中,哪一种方法最方便?2、从这张统计表中,我们可以知道些什么?(让学生自由发言,说出自己的发现。)(1)师:从统计表中你能看出全班共有多少人?怎样计算?(把每种颜色喜欢的人数加起来,如果与全班人数不相符,说明我们在统计的过程中出现了错误。)(2)师:喜欢说明颜色的人数最多,那么这个班订做校服,选择该种颜色,那全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?组织学生分析表格,教师根据分析的情况加以引导,突出统计的意义。三、巩固拓展1、完成教材第3页“做一做”,调查本班同学最喜欢去哪里春游。2、完成教材“练习一”的第1题。调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。(1)课件出示第1题的表格图。用“举手数一数”的方法,师生合作完成统计表。师生活动,共同填表格。(2)根据表格内容回答问题。四、课堂小结师:通过今天的学习