面向全体学生.关注留守儿童心得.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蚀“面向全体学生,关爱留守儿童”师德教育活动袅心得体会芅威宁三小张海萍螄我校为了提高教师的师德修养,做到面向全体学生,关爱留守儿童,组织开展了一系列教育活动,集中学习了《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《贵州省义务教育条列》等内容。学校要求教师将学习教育活动贯穿于主题教育活动的始终,面向全体,立足班级,结合深入学习实践科学发展观活动,深入学习理解。并通过学师德师风的相关要求和规定,达到人人思想受触动,个个觉悟有提高,自觉地树立起良好的师表形象。 因此, 在深入学习培训的过程中,我密切联系实际,紧扣活动主题,对照师德相关规定、领导讲话精神和师德典型事迹,针对自己存在的问题不断与同事探讨:如何加深对师德规范的理解、如何提高自身师德修养、如何践行师德规范要求、如何当好人民满意的教师、如何解决师德失当现象等方面的内容,更清楚地认识自己工作的使命,知道学生是那样的纯洁无瑕,是那样的朝气蓬勃,就像初生的太阳,教会孩子做人,教会孩子学习,这是我们义不容辞的责任。所以在工作中,我们必须树立一种责任:德育工作是全校教职工共有的大事,也是育人工作中的头等大事。每个人都应参与其中,充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。螈随着时代的发展,家长外出打工的越来越多,留下孩子在家中跟着爷爷、奶奶读书。然而,隔代教育的弊端很多,久而久之,孩子的心理发生了一定的不良变化。作为一名教师,在教育工作中,更应关注留守儿童。因为在留守儿童的教育过程中,学校将扮演重要的角色,原来由家长应该承担的那部分责任在一定程度上也转嫁给了学校,因此学校要承担双重责任,这对学校教育而言是一个极大的挑战。学校应该把着力点放在提高家长的教育意识上和如何培养留守儿童的良好学习习惯上。通过学校教育活动的开展,我知道21世纪的教育者必须树立一种观念:树立德育是为全体学生提供服务的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务,挖掘学生进行自我教育的潜力,帮助学生解决学习生活中的各种困惑,帮助学生解决差异和矛盾,帮助学生自主认识、实现自我成长。同时要形成一种合力:树立德育教育无小事,人人参与,齐抓共管,形成教育的合力,让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。只要在学校里成长过的人们就会有这样的体会,教师的“表扬和鼓励”对于学生的成长意味着什么,更何况对于这些在心理上需要给予更多关注的留守儿童。在其父母不在身边的情况下,教师如能承担起培养其自信心的重任,则会给他们以精神上的成长动力。其次,教师应努力营造一个良好的家庭教育氛围。第一,开辟宣传阵地。对教育重视的家庭要大力提倡搞好对外宣传,作为榜样树立。开展争做“合格家长、培养合格人才”等家庭教育宣传实践活动。第二,努力办好家长学校。有针对性地对家长和临时监护人进行系列教育,不断提高他们的素质,增强对教育的正确认识。班主任还可以建立家长联系卡、开通家长热线、召开家长会等都是行之有效的方法。另外,教师的办学形式力求多渠道、多层次。从办学的渠道上,针对家教对象地域不同、层次不齐、内容不一的特点,在教学形式上要采取灵活多样的方法,教学内容要丰富多彩,符合家长的迫切需要。活