我是一名乡村幼儿园教师.docx

我是一名乡村幼儿园教师我是一名普通的乡村幼儿园教师,从事幼儿教育工作已有十余年。我所在的双一村教学点是安吉县昌硕街道凤凰山中心幼儿园下辖的9个教学点之一,还不是一所完全的幼儿园。它位于风景优美的“全国生态文化村”“中国美丽乡村精品村”双一村的中心区,距县城10公里。每天,我要在6:40之前赶到教学点,为孩子们一天的活动做好准备:打开所有的门窗,让室内空气流通;播放音乐,让孩子们一来就能感受到温馨。紧接着,去户外检查各个区域的游戏场地和大型游戏设施是否安全。拉拉秋千的绳子是否结实,查看小山坡的地面上是否有尖锐的东西。巡视完整个教学点的户外环境后,再去检查游戏材料是否存在安全隐患。梯子的踏档是否结实,大木箱的包角是否完好……做完这些,孩子们也陆续来园了。安全无小事记得小安刚来我们教学点时,只有30个月大。有一次,小安在玩建构游戏时被木块砸到了手,嫩嫩的小手立马起了血泡。我马上带小安去医务室做了紧急处理,小安的情绪也没有受到影响,所以我没及时向家长报告这件事。离园时,小安爸爸来接孩子,我便跟他讲了事情的经过。没想到小安爸爸看到小安手上的伤痕,情绪非常激动,根本不听我的解释,当着我的面给村主任、园长打电话告状,说因为我工作失职导致小安受伤,要求处分我。说实话,当时我心里很委屈。但是,我还是控制住了自己的情绪,静下心来反思自己的行为,认识到家长看到自己的孩子受了伤,心里肯定难受,有点过激的言行可以理解,况且在这一过程中我也确实有做得不够周全的地方。于是,我当即诚恳地向小安爸爸道歉,并实事求是地分析了自己在整个事件中做得不够周全的地方以及应该承担的责任。看到了我的诚意,小安爸爸的情绪也就逐渐平静了下来。从此以后,我更加严格要求自己,在一日活动中更加关注孩子的活动细节与安全问题。如日常对孩子游戏场地、游戏材料的检查更加细致,及时排除安全隐患;在活动现场,和孩子一起检查活动场地、器械,引导孩子在活动中发现问题、解决问题,提升自我保护的意识和能力;在孩子游戏时,我细心观察孩子使用游戏材料时是否具有保护自己的能力等,实时观察、记录和介入,把保障孩子的安全始终作为首要的工作任务。不放弃任何一个孩子前年,我们教学点来了一个比较特殊的孩子,他的名字叫奔奔。他最大的特点就是总会“失踪”,也从不与教师、同伴互动。不管孩子们玩什么游戏,开展什么活动,他都拒绝参与,并偷偷地跑开,一个人躲起来玩。在一日生活中,奔奔不会独立盥洗,不会按时进行午餐前的准备,不会有序地拿餐具自主进餐,在他身上表现出的是“没有规矩”。无数次的沟通、引导都无济于事,我也曾多次与家长交流,并相互配合教育孩子,但收效甚微。到后来,家长都泄气了,说就随他去吧,让他一个人玩好了。但我想,奔奔是我们双一村教学点孩子中的一员,我绝不能放弃他,无论有多难,都要尽最大的努力,让他健康地成长。于是,抓住一切契机,让奔奔在原有的水平上有所进步成了我努力的方向,我要用我的专业知识对这个“特殊”的孩子进行“特殊”的教育。为了找到教育契机,每次活动时,我总会抽出一段时间蹲在奔奔的旁边,观察他的行为。近段日子,我发现每次和孩子们分享游戏照片、游戏视频时,奔奔也会坐在自己的座位上盯着电视机屏幕看。于是,我猜他是否也想让自己的照片和视频出现在屏幕上。有一次,我带孩子们去玩沙,一会儿,奔奔不见了。后来我在水池边找到了他,只见他一直重复着往洗衣液