8.论教养.docx

膇Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;,理解课文内容,明确作者观点。薃过程与方法薈学习本文铺排举例说理的方法和格言式的语言。蒅情感、态度羂与价值观荿联系自己的人生,思考教养的真谛,做一个有教养的人。膈学习薄重点蒁理清文章的层次,明确作者的观点。聿学习羅难点羆赏析本文铺排举例说理的方法和格言式的语言。袁学法袀指导肇自主学习法;合作交流法。肄芀教学过程薀肈教学环节膃教学内容羃环节一莀新袆课肁一个有教养的人,总是让人沐浴春风,同时也受到了别人的尊敬,那么,我们到底该怎么做才能成为有教养的人呢?今天,我们来学习苏联学者利哈乔夫的《谈教养》。薅导莃入羇环节二蚃自袂主薇学羈习肆芁一、助学资讯芇作者简介:利哈乔夫(1906-1999)是20世纪苏联著名的知识分子之一,政治家、作家、文艺理论家和基督教活动家。他生于圣彼得堡,目睹了十月革命。17岁时进大学学习人类学与语言学。1938年,入列宁格勒的俄罗斯文学研究所。参加过惨烈的列宁格勒保卫战。从1946-1953年,在列宁格勒大学任教授。1971年,被推举为苏联科学院(现俄罗斯科学院)院士。1986年,他开始重新寻找基督教和俄罗斯文化之根。作为文化大师,他把他的一生都献给了他的祖国,成为20世纪苏联的知识象征。螆二、。蚁涵养(hán)恪守(kè)汲取(jí)箴言(zhēn)肈尴尬(gāngà)雷霆(tíng)彬彬有礼(bīn)袇矫揉造作(jiǎo)扭捏作态(niǔniē)芃理解词语。肀贸然:轻率地,不加考虑地。螈彬彬有礼:形容文雅、有礼貌的样子。羈涵养:能控制情绪的功夫。蚅恪守:严格遵守。薀矫揉造作:形容过分做作,极不自然。蕿环节二螆自螃主芃学艿习螇膆附庸风雅:为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。蚂贤达:有才能、德行和声望的人。罿絮絮叨叨:形容说话啰唆,唠叨。薅自持:控制自己的欲望或情绪。芄箴言:劝诫的话。肂大发雷霆:比喻大发脾气,高声训斥。螀一意孤行:指不接受别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法去做。蚆自吹自擂:自己吹喇叭,自己打鼓。比喻自我吹嘘。莂扭捏作态:形容言语举止不大方、不爽快。蒁随机应变:随着情况的变化掌握时机、灵活应付。蒀汲取:文中是吸取养分的意思。蚇遵循:遵从;依照。蚅尴尬:处于两难境地无法摆脱。羀疲惫不堪:形容非常疲乏。芀三、,说说文中谈论了哪几个问题?袃本文谈论了两个问题:教养与风度。?羁有教养的本质是尊重,优雅风度的基础是尊重。有教养的重要表现是优雅风度。薆膆肃环节三蒇薇合芄蒃作膈莅探蒂袂究羈蒆薈一、?螁(1)一个有教养的人,是关心家庭、亲人的人。葿(2)一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。莅(3)一个有教养的人,待人处事绝不会自吹自擂。“教养”这一话题的?膀文章开门见山,引入“什么是真正的教养”这一论题,然后先谈“无教养”的例子,再谈有教养的表现,深入浅出,使读者了解“真正的教养”的内涵,富有现实意义。“优雅风度”的表现是什么?莆一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——即时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的