语文人教版一年级上册爷爷一定有办法.doc

大班美术《爷爷一定有办法》活动目标:1、关注故事发展线索,感受爷爷的聪明才智。    2、能大胆尝试、想象,剪纸各种物品。活动准备:图片、剪刀、托盘、蓝色手工纸等。活动过程:一 、兴趣导入 出示图片,激发幼儿欣赏关注故事的兴趣。师:有办法的爷爷是怎么样的?那我们来看看这个爷爷是怎么聪明怎么巧妙的。这个爷爷是个外国小孩叫约森的爷爷,发生了一些什么事呢?我们一起来听听。 二、分段欣赏故事,逐步尝试剪纸  (一)毯子变外套。   1、教师讲述故事,并演示剪外套。    师:当约森还是娃娃的时候,爷爷为他缝了一条奇妙的毯子。这条毯子盖在身上非常的暖和,这条毯子盖在身上就没有恶梦、睡得非常的香。可是约森一天天的长大,有一天妈妈对约森说:“这条毯子已经不够你用了,还是扔了吧。”约森抱着毯子说:“不,爷爷一定有办法。”他来到爷爷那,爷爷拿起了毯子,翻过来,又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱,剪了一件外套。约森穿着这件外套可神奇了。   2、(在幼儿座位的后面准备剪纸工具)引导幼儿初步尝试用对称的剪纸方法。    3、将幼儿剪的外套成列在黑板上,交流自己和同伴的作品。     (二)外套变背心。    1、教师讲述故事: 约森穿上这件奇妙的外套,开心地跑出去玩了。 不过,约森渐渐长大,奇妙的外套也变小了。有一天,妈妈对他说:“约森,看看你的外套,太小了,一点儿也不合身,还是把它丢了吧!” 约森不同意,说:“爷爷一定有办法。” 爷爷拿起了外套,翻过来,又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱,做了一件奇妙的背心!    幼儿将黑板上自己刚才剪的外套取回剪成背心(教师指导个别剪外套不成功的幼儿)。   成列幼儿作品,引导幼儿讨论最大一件背心是怎么剪的?教师小结,剪掉的越少,背心越大。(三)背心变领带。 鼓励幼儿想象剪纸出各种可能的物品。(不揭示领带的答案)   师:约森穿着这件奇妙的背心去上学。他可喜欢这件背心了。不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的背心也显得小了、旧了。有一天,妈妈对他说,约森,看看你的背心,又小又旧,还是把它丢了。 可是约森不同意,他说:“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了背心,翻过来,又翻过去,用