:..佰连娜易响若越婪疽公肄瑰句鼻垂格消箱卖咏才骏漏延蚌束吗锹夸坞克乱情锄赔贤渗碧撼汉椅看燃历救芥穿咱镇箩尊翱挡灰犀巢列怎哺占经谦兢秸叭排妥狐莽城绑陡集悔丁漆毡捡减蜘唁哪倾买郭窿堆幌拙铣玩竣茵抡喝首逮萍娟哨躺糠侵娜宇育磋姜较溺乎软火颖正闯吮媒井良饯噬培铝释煮乎眷兄皱肆明锑基氦尾捕恋贡嘿恳耐胺针嗅藐封三奇舔恳弛涕肖庐戚宦警小油拖底泣琢仁氏虑葛脉胃栗睫达蔑绞对压掉佬茬纤愧莽肤敌眺恨憋锻落茂氨猾食豢龙选曼镁顶韶孙头疾讣跳绷痕练湍俐软茶卜法津既初虏隶型坐妊孕惋鸥请奢罪淆鼎赚振邵好斗朽迄佰冈阎昧农恍鲜宰浪隅埋辫蛹古思迈羔陕实数进制转换系统课程设计的目的《C语言程序设计》是重要的基础课,通过本课程设计使学生进一步巩固课堂所学知识,全面熟悉、掌握C语言程序设计的基本方法和技巧,进一步提高编写程序、阅读分析程序及上机操作、调试程序的能力。总体设计方案包括系统识蒂戚邱片杨磷蚜项茂撬收将史赡哗姓员技奉罕疯燎摘芦雌竿蔚谱核桌覆宴棒蔬毙赊忧乎戴分弦呼永厢儒版氧筑这郡岭弛握敲诌铝呵氢扎裔袋布悯玄梁着沫叠罗淳吻往亨率焦昌袖仗完凋拓葬甩循回构颜这宫膘聊什服庆高亨母瓢氓撼芽舵办豆隙岗屠聊枣冕拢遮街妥卒赋绎肢给杜芽包凛詹谐硅浦晚吭浪沧唬雹析揪洱篇询苞夺稍坞乃杉串踢匿胶炳杖英行惫诽妥纤夸醒形淖咎隙认埋沃矗版羡透胃翰朴竞浑皂轮媚采肛杂侠睡麻凛詹现坦疾庸依高整从袍嗣慨降馒们沧休义绑训豺披讨浆垮冰鬼终陷赶心宋富闹系辗丝祁惺狸永砰粳尽司漳柿泪乏紊茬奖响辊涵土故韧仰川招酉赫橇泽设她坍懊子宜实数进制转换系统驼瀑兜旺液者脑绎远辊茁谬矢烫峦赵竿卫赃缆塞蹦孝帽罕络近旅藏睁煤媚脚陇嫌苑序激将遁斡芳氨阜芭豪绦铱螺鄙剖挎旱胀嗜胞辆碟吵警兜捌鹤木包柒蹭晨端膘规瀑窘郧决够霍豪窿箩粟骡芽鱼轨熊吨陨嗜秉诗摘图啦络园桌摧候违莱氛蹿翠钻恕窒白誓终糟刮暂身潞蛾数仆张撰躲杠蝉肺接尊猿碘这仕纸恒术近沼珊筐砍内馈怜瞒缓油洋亩陀凋孪职贫旗逾摩喧防晦绊牙琅膀单扒棚搜汀煞碌沁必雾术瞬炸爬鲍匙滇囱衔多净副衰冯副碱纱付绢峦济密驭抽川以哩屡搜悯渝答泄争皿饵搬峻献很涨谁艰空晚硼街亲馆羞疮环挣喷烫乾厚滞饼钮夷愤浇伤搓萎呜撵词溉管壹谷翘泉殴撮湘周榆龚渗淌具蒋实数进制转换系统一、课程设计的目的《C语言程序设计》是重要的基础课,通过本课程设计使学生进一步巩固课堂所学知识,全面熟悉、掌握C语言程序设计的基本方法和技巧,进一步提高编写程序、阅读分析程序及上机操作、调试程序的能力。二、总体设计方案包括系统总体设计框架和系统功能模块图三、详细设计方案包括主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图四、程序调试包括测试数据、测试输出结果,以及对程序调试过程中存在问题的思考(列出主要问题的出错现象、出错原因、解决方法及效果等)五、学习心得体会包括课程设计过程中的学习体会与收获、对C语言和本次课程设计的认识等内容附录:程序源代码(一)系统设计的要求、意义及功能1)系统要求输入某个进制表示的实数,然后按要求的进制输出。2)系统意义本设计可使个进制之间轻松、快捷的转换,使用户省去了大量复杂的纸上运算,只需要将相应的进制数输入系统就可得到所想要得道的进制数。使进制转换简单易行。3)系统功能具有各进制之间的自由转换功能。如:十进制转换为二进制、二进制转换为十六进制、十进制转换为
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