井帅帅一年级交流会发言稿- 我的困惑：.doc

井帅帅在开学的这段时间里,我最大的感受是同孩子们一起在成长,感觉到自己从学生到老师的角色逐渐在改变,上课也越来越投入,跟孩子打交道也越来越自然。看着孩子们将单词的音发准确,听讲越来越认真,这些每天的小进步都让我发自内心的高兴。首先,介绍我的教学设计,我是这样安排教学工作的:听课,不断的学习张老师在上课时的教学设计,小游戏的安排。经常通过听评课、教研的形式,听取改进的建议,不断改进自己的课堂教学质量。备课,课前积极备课,并且向有经验的老师请教学习,请她给予指导跟评价,不断改进自己的课堂环节的设计,努力让课堂生动活泼,让孩子们更感兴趣。讲课中,在张老师的指导下,在上课期间尽量关注到所有孩子,多设计有多数孩子都能参与到的小游戏,抓住孩子的注意力,调动课堂气氛,游戏穿插使用,充满新鲜感;在课堂用语方面尽量用简单的英语跟动作,让孩子慢慢的多接触并学会英语;在环节的衔接处理上也注意过渡的自然一些,并且少用汉语;在上课的奖励机制上,也注意及时。课后及时反思,及时修改教案,完善课堂设计。家校沟通,通过给家长的一封信的形式,将自己的教学思路传达给家长。个别辅导,早晨早去班里,个别辅导基础稍显薄弱的孩子,带领孩子们读,及时复习。检查孩子们的作业完成情况。在工作上取得进步的同时,在工作中我也遇到了一些困惑,不知道怎样更好的解决:课堂常规,如何应对在上课期间出现的比如说“我想上厕所,喝水,我肚子疼”等情况;怎样训练孩子既能积极参与课堂,又能维持好课堂纪律;如何让听讲一直不认真的孩子集中注意力。家校沟通,怎样与家长更好的沟通。在课堂上,面对这么多孩子,无法一一纠正发音问题,无法让所有的孩子都能很快掌握新知识或是融入课堂的问题,这种情况怎样处理。作业反馈,对孩子作业的完成情况的反馈,如何处理孩子没有完成作业或是没有家长签字的情况。对于一年级学生来说,打好基础是至关重要的,事关孩子的未来。我很清楚身上担负的责任,更会努力的学习,提高自己各个发面的能力,让孩子跟我更快的成长。