14 小狗杜克(第一课时).doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse膂小学语文三年级第一学期电子教案袈执教:肇课题螂14小狗杜克膃教学目标芀蒆1、认识9个生字“掣、刹、惨、祸、蹿、碾、拖、轨、轧”。积累本课词语8个。学会使用“爬、跳、奔、溜、赶、蹿”表示动作的词语。蒂2、学会在否定句中加上“怎么也”,体会其作用。羀3、正确、有感情地朗读课文。荿4、使学生懂得动物是有感情的,激发他们爱护动物的情感。袅教学重点节1、学习预习课文的方法:查字典理解词语的意思。莆2、理解课文内容后着重练习朗读,通过朗读体会故事发展的变化。螁教学难点蕿1、通过查字典来理解词语的意思。芇2、通过反复的朗读来体会故事的发展和变化。莇相关链接肄1、搜集体现狗的忠诚的故事。羈2、请养小动物的同学说说自己与动物之间发生的故事。羇膄第一课时膂蚂课件内容螈教学过程芆导入学习薄膁蒈媒体出示:肅一、导入新课螁师:我们知道狗是非常忠心的动物,今天我们就来学习—篇与狗有关的文章。肃狗的图片蚃媒体出示:薀14小狗杜克芈羀1、出示课题:14小狗杜克罿2、齐读课题,质疑(这是一只怎样的小狗?在它的身上发生了什么事?)膆初读课文膃媒体出示:荿(1)读准字音,读通课文。虿(2)思考:课文主要讲述了一件什么事?羃节媒体出示:衿①圈出正确的读音:蒀风驰电掣(zhèchè)刹(shāchà)车轧(yāyà)断肅扒(bāpá)开刹(shāchà)那间蹿(cuānchuàn)上蚄②正确朗读词语:蚆二、整体感知课文袃1、出示预习要求(学生自学,教师巡视,针对阅读较差的同学听听他们的阅读并加以指正;随机听几位同学对课文的概括。两者结合,做到心中有数。)袁莁蒇羅2、预习后交流(1):芃①选择正确的读音(“掣”读chè不读zhè;“刹”是多音字,在“刹车”中读shā,在“刹那间”中读chà;“扒”读bā,不读pá,与“趴”读音有区别;“蹿”读cuān,是平舌音。螀膇羆莂艿袇薂香肠汽笛刹车惨祸轨道轧断惊醒安然无恙风驰电掣拖出扒开羆肆媒体出示:螃在小孩尼科将(被火车轧到)的危急时刻,小狗杜克(把他从铁轨上拖走),自己(被轧断了一只爪子)。羁螄②注意“惨祸”的“惨”是平舌音,“轧”和“轨”虽然字形左边相同,但读音完全不同。螄虿蚈袅③指名分节读课文(注意小节的划分标志,注意读准字音)袂莂3、预习后交流(2):莈课文主要讲了什么呢?同桌讨论,并完成填空(养成向课文内容要答案的习惯:只要认真读课文就能找到答案。媒体相机出示答案。)袆复习巩固羁螂三、复习巩固腿1、小结:正因为拥有好的课前准备,所以我们已经认识了本课的生字新词。并结合课文内容找到答案,完成了填空,知道了课文的主要内容。蚄2、读读词语莃3、分小节读熟课文。膁拓展作业衿媒体出示作业要求螅四、作业蒂1、抄写生字词语。蚀2、给下列带点字注音。虿撒()欢蹿()上趴()在殷()红袇3、读熟课文。袄第二课时肀复习导入莀媒体出示蚄香肠汽笛刹车惨祸轨道轧断惊醒安然无恙风驰电掣拖出扒开羂一、复习导入葿读词语:袆研读课文蚅肁袈薆螇蒃薂莇薄薁肁肇薅媒体出示:羄风驰电掣:像刮风闪电那样。形容非常迅速。驰:奔跑膀二、研读课文蒇(一)研读1——3小节莆1、小组读第1小节,小狗杜克与主人的关系如何,你从哪句话中看出来的?用直线把它划下来。螁(小狗杜克跑前跑后,玛丽不时丢一片香肠给