一路风尘一路歌.doc

羃一路风尘一路歌薈——赴华东三市教育实践研修体会蚈羄3月24-29日,有幸参加巴南区校级干部提高班,赴上海、无锡、南京的实践研修,一路风程仆仆,先后考察了上海的闸北八中、普陀区中山北路一小,江苏无锡市的天一中学、东亭实验小学和南京市的莲花实验学校、五十中,深受震撼,获益匪浅。莁一、优越的经济条件,造就好学校蚁曾记得一位教育专家说过,经济水平的高低能够决定教育的发展模式。看来的确如此。此行三市属于长三角地区,经济十分发达,再加上当地政府对教育重视,舍得在教育上投入。所考察的几所学校除南京五十中学以外,其他学校的硬件设施堪称一流,让人啧啧赞叹。如无锡天一中学,现校址东亭校区是十年前政府投入4亿多元新建的,占地四百五十多亩,环境优美地让人陶醉。我们所有参观的同志都说,“生活在这样的学校是真正的幸福”。再如无锡的东亭实验小学,相当于我们的镇中心校,但它的的校园建设给人的感觉就是尖端、霸气,真可谓“高、大、上”。占地78亩,可容纳60个教学班级,有4个阶梯教室,一个能容纳530人的报告厅,2500平米的多功能体育馆,300米的环形塑胶跑道,6片篮球场地,四片排球场地,一个足球场,600平米的综合器械区,40余个专用教室,一个能容纳2000余名师生同时用餐的餐厅。学校有六栋教育大楼,在六栋大楼中间一条长130米宽6米的室内长廊把六栋大楼串起来,师生上课,课间活动不用走水路。长廊为学生的课间活动和学校文化建设提供了平台,他们在走廊里安放沙发,孩子们随时可以休息,墙壁上有各种开发智力科技玩具,孩子们下课后随时可以玩一玩,从动手玩耍中就得到科技体验了,真正让学校成为了学生向往的地方!螈二、优秀的校长,成就好学校莅办学水平的提高需要领路人的理想坚持和持续追求,一名好校长可以成就一所学校,成就一批教师和学生。看来的确不假。上海闸北八中的嬗变,主要就得益于有一个好校长——刘京海。刘校长让闸北八中这样一所坐落于上海火车站附近在八十年代被称为“差生集中营”的一所典型的薄弱学校,到现在成就托管十六所学校的奇迹,真可谓教育的神话。刘校长今年六十五岁了,本已是功成名就,可以衣锦还乡享受天伦之乐了。但鉴于他首创并长期实践的“成功教育”理念的特殊影响,上海闸北区还希望他不退休,继续担任校长,“帮助每一个孩子找到梦想”(刘京海语)。如何利用好名校长坚持学校的可持续发展,发达地区做得都比较成功。名校往往是名校长、名师、专家综合体的学校,这不是一朝一夕就能完成的,而是历史积累的结果。而我们这些地方的学校,校长调动等原因导致变化大,缺乏校长办学思想的长期贯彻,许多学校办学理念、办学思路往往随校长的变化而变化,缺乏长期的坚持,换句话讲,就是缺乏一种教育理想的实践。自己干行政工作也有些年份了,特别是担任书记这几年,尤其是从去年开始担任校长,最大的感受是“校长事真多,真忙!”“今天这样一个检查,明天又那样一个评比”、“今天是办学特色介绍,明天又是亮点评比展示”……应付上级都让人接不上茬,怎么会停下来静静思考学校的发展呢?“忙者,心亡也”(翟鸿燊语)。膃三、老师的幸福指数在哪儿莀吃、喝、拉、撒、睡,是我们生活的自然规律,油、盐、柴、米、酱、醋、茶,谁都离不了。老师虽然早已被供上神坛,但至今也没有成神、成仙。所以我们同普通人一样,生活得继续。大家忙碌工作,不就是为了让自己及家人的的生活更健康、更优越一些吗