aoouiu公开课教学设计.docx

aoouiu公开课教学设计.docx趣味拼音“aoouiu”教案主题阐释:讣拼音教学更具趣味实效性汉语拼音是认识汉字、学习普通话的冇效工具,是小学语文教学的重要组成部分。但同时也是小学语文教学屮最枯燥,乏味的内容之一,再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得原本就不吸引人的拼音教学难上加难。要使这枯燥无味的拼音,变成活泼有趣的小生灵展现在儿童的眼前,让孩子们爱学乐学。依据新课程标准精神,紧扌II新教材特点,在汉语拼音教学屮我认为应确立“趣为先叩勺指导思想,并据此设计行之有效的教学方法。因此,我确定木节课的教学主题为:让拼音教学更具趣味实效性。木节课我采用愉快教学法,以游戏和学生口学尝试为主,便z把所学的知识化难为易,生动有趣。通过学生的参为和体验,极大地调动了学牛学习的积极性和主动性,大大提高汉语拼音的学习效率。我想,学生会在快乐中学习知识,学会与同伴交往,学会快乐地牛活的。在今后的教学中,只要我们能精心设计教学过程,运用多种教学手段,巧妙地创设学习情境,就一定能调动起孩了们的学习热情。教学目标:,能够读准音,认清形,正确书写;能运用所学知识,读准aoouiu三个韵母的音和形;培养学生学习拼音的兴趣,乐于运川所学知识。教学重难点:aoouiu及四声的正确发咅,书写这3个复韵母。教学资源:。预习设计:1•听录音跟着读复韵母ao、ou、iu及其四声;尝试用ao、ou、iu的四声组词或说话教学过程:第一板块:创设情境,激趣导入1•小朋友们,今天我们继续到拼音王国去旅行,瞧,单韵母宝宝来迎接我们了?(PPTil'i示a、o、e>i、u>u)他们是?读出来昨天我们述认识了三个复韵母宝宝,他们是谁述记得吗?生说:今天天气两朵了,复韵母宝宝们怕着凉了都带上帽了了,你还认得他们吗?(PPY出示diaieieiuieiuiui)生读。我请一组小朋友开火车跟他们打打招呼,火车火车哪里开?3、 小朋友们读得真棒!老师决定奖励你们看一幅有趣的图画,想看吗?(PPT岀示悄境图)仔细看看,a这画的是什么时候? (生答:这是冬天,天气很冷。)b你是从哪儿看出来的呀?(生答:地上是厚厚的白雪,小朋友都穿上了棉袄。)你观察得真仔细!c你述看到了谁在哪儿干什么?(生答:有2个男孩在河里冬泳,他们真勇敢!)嗯,真好玩,老师也看到了,还有吗?(岸上的小朋友为他们喊:“加油!”)还有吗? (海鸥在空屮飞翔。)4、小朋友们说得真不错,有一个小朋友看着这幅图还编了一首儿歌呢!(PPT出示儿歌)谁会读?真棒。跟老师读一读:身穿厚棉袄,拍着小手笑。游泳健儿不怕冷,海鸥边飞边叫.(领读1—2编)我们一起來读一读。第二板块:学习三个复韵母aoouiu1、 学习情景图在这幅图应里面还藏着我们今天要学习的三个新的复韵母宝宝呢!是哪3个复韵母宝宝呢,小朋友们猜猜看?(生答:ao、ou、iu)边出示板&复韵母ao、ou、iu边说:真棒一猜就猜对了!今天我们就一起來学习复韵母ao、ou>iuo,跟老师读课题:ao、ou^iu,齐读课题学习复韵母ao的音形及四声▼①小朋友们,冬大到了,我们要穿什么啊?(PPT岀示棉袄)棉袄的“袄”是第3声,把它读成第1声ao就是我们今犬要学的第一个复韵母。(PPT出示ao)ao是由哪两个单韵母组成的?是的a前o后aoaoao▼②师讲:跟老师读aoa