对联拟写.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuseForpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蝿第12讲对联拟写肃开卷有益螃去远方肁膇我背起行囊默默去远方肆转过头身后的城市已是一片雪茫茫袃我不想过那种单调的日子膈我像是一条鱼衿生活像鱼缸袅我不知道远方有什么等着我羂只知道不会是地狱也不是天堂蕿没有人知道我是谁莇自己的命运就握在自己的手掌!蚄我不希望远方像一个梦肂让我活得舒适也活得迷惘羀我希望远方像一片海聿活,也活得明白蚇死,也死得悲壮!膂考纲点击莁《考试说明》要点:(2007年)仿用句式。能力层级:应用,D薇《考试说明》解读:蒆仿写对联是指根据要求进行上联或下联,它要求声韵和谐,对仗工整,构思巧妙,意境深远。具体的说:语言形式上的要求是,1、字数相等。2、结构相同。3词性相对。4、平仄相对。内容上的要求是,彼此相关。有正对、反对、串对三种。节复习方略螂对联拟写要点芈①审题要细心。膅要写出合乎要求的对联,不能忽视题干上明示或暗示的信息。例如:全国卷要求写春联,那么就意味着所拟写下联内容须体现春节喜庆色彩和符合春联特点;浙江卷的题目要求是“请为图书馆的对联补拟下联”,那么,给它的上联“学问藏今古”所对的下联就应体现出“图书馆”这一行业特色。节②要合律工稳,联句要自然流畅。仄起平收。羈③善于联想和想象。蚆联想:如由花朵想到美人(相似),由“旧习”想到“新风”(相反),由“园丁”想到“桃李”(相关);由自然想到社会人生(具体与抽象)。羃想象:如运用比喻、拟人、象征等方法,化静为动,化抽象为生命,让天地万物充满灵性与情感,让人与自然心意相通。莂④注重意境。荿要将一副对联当作一篇完整的文章对待,注意立意。或情景交融,或隽永深挚,或入木三分。对联形式很重要,但不能只重形式而损害对联的思想感情。莈羆知识清单蒂知识清单一对联的形式螀就对仗手法来看,大体上有以下几种:,也称严式对。就是上下联的文字、语句对仗十分工整、贴切。即词性相当、节奏相同、结构相似。比如:薂沧海月明珠有泪;膁蓝田日暖玉生香。薈联中“沧”对“蓝”均为颜色词,“海”对“田”均为地理名词,“月”对“日”均为天文名词,“明”对“暖”均为形容词,“珠”对“玉”均为珠宝名称,“有”对“生”均为动词,“泪”对“烟”均为名词,上下词性相对十分严格。,就是指联中的绝大部分对仗工整,这是相对于工对而言的。宽对与工对无明显界限,一般认为,半对半不对就属宽对,就是说做到词性相同、句法结构相同的对仗就可以了。薂《红楼梦》里林黛玉和香菱谈诗说:“若有了奇句,平仄虚实不对也使得的。”提出了“不以辞害意”的宗旨。一副对联,形式固然重要,但主要还是其内容。古人提倡只要表现手法好,可以破格,要格律服从于内容。、自对。对联不但要做到上下相对,有的多句联(或长联)本句之内前后也相对。它不但可以解决在某些词语求对时遇到的困难,而且可使对联,特别是较长的联对灵活多变,产生抑扬顿挫的音律效果,如岳飞墓联:螁将军报国,宰相和戎,义愤动千秋,臣节无惭追壮缪;虿庙拓明朔,陵依霞岭,馨香绵万载,孤忠共喻有蕲王。螈联中的“将军报国”不仅对下联的“庙拓阳朔”,而且还与本句的“宰相和戎”相对仗。下联亦然。此种对句形式音韵感强。,但上下句却不相对,我们称之为单句对,如苏州月驾轩联:肀在山泉清,出山泉浊;蒀陆居非屋,水居非舟。肅上联句中“在山泉清”对“出山泉浊”,却不能与“陆居非屋”相对,如结构得体,浑然一气,符合单句对的要求,自然可以为用。,在一词语同时具备两种意义的状态下,作者在联中用的甲义,又借用它的乙义同另一词相对,如:羇人近百年犹赤子;袄天留二老看玄孙。羁联中在用“赤子”(初生婴儿)和“玄孙”(曾孙之子)的甲义相对的同时,又借“赤”(红色)和“玄”(黑色)的乙义相对。袂有的这种对仗不借语义而借语音,如:虿尧天舜日舒清景;羆晋水泉山映紫云。肁而就上下联的语意关系上来讲,也有几类:,亦叫同类对、并列式。就是上下联的内容基本相同,它们互为关联,互为补充,说明的是一个方面的意思。但二者又合谐地处在统一的意境中。如:蚅宝剑锋从磨砺出;膁梅花香自苦寒来。,即上下联的内容相反,或相对称,它们互相映衬,形成对照,使楹联具有强烈的艺术效果,从而给人以深刻的印象。如:蒄藕入池中,玉管通地理;蒅荷出水面,朱笔点天文。,亦叫流水对、走马对,即上下联意思相承,把一个意思分成两句话来说,上下联紧相衔接,联贯而下的联语。蒇一失足成千古笑;薄再回头是百年身。芁罿芆知识清单一常见的对