楚雄师范学院关于加强校风建设的实施意见.docx

楚雄师范学院关于加强校风建设的实施意见.docx楚雄师范学院关于加强校风建设的实施意见机关党委,各党总支、部、处、室:为深入学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,深入贯彻科学发展观,落实中共云南省委高校工委、云南省教育厅关于加强高等学校校风建设的意见,进一步加强我校校风建设,更好地迎接教育部的合格本科评估验收,全面贯彻党和国家的教育方针,全面推进素质教育,提高人才培养质量,现就加强我校校风建设提出如下意见。一'以评促建,深化改革,增强认识校风是学校软的制度环境,对生活于其中的人的思想、行为等方面有重要的“模塑”作用。校风,就是指一个学校的风气,是一所学校办学思想、培养目标、教育教学效果和管理水平等各要素的综合表现,是学生的学风、教师的教风和管理服务人民的服务作风等要素的总合。优良的校风是学校生存发展的必要条件,是一种巨大的精神力量和办学资源。校风具有导向、陶冶、规范、凝聚、激励、发展等功能和作用。我校一直非常重视学校的校风建设,尤其是自本科办学以来,学校以迎接教育部合格本科评估验收为契机,进一步加强了学校的校风建设,增强认识校风建设的重要性,深化各个层面的改革,取得了可喜成绩,但校风建设是一个长期系统的工程,在今后的工作中还需要长抓不懈,需要我校全体师生员工进一步增强认识,积极投身于学校的改革建设中。(一) 加强校风建设是贯彻落实科学发展现,实现我校跨越式发展的必然要求校风是一个学校在长期办学过程中形成的相对稳定的整体精神风貌,校风形成后又会对一个学校的办学行为在较长的时间内产生广泛、持久而深刻的影响。优良的校风既是在学校办学过程中形成的,又是学校进一步规范办学行为,提高办学质量、彰显办学特色、体现办学功能的必要条件。优良的校风对我校贯彻落实以人为本的科学发展观,坚持社会主义办学方向,实现我校无形资产和品牌增值,提升我校的软实力,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人起着重要的促进作用。今年是我校提高办学水平,实现规模扩张向质量提升新跨越的一年,进一步加强校风建设对实现我校跨越式发展将起到有力的保证作用。(二) 加强校风建设是体现社会主义和谐社会思想的需要,是构建和谐校园的内在需要我校在构建社会主义和谐社会和地方经济的持续稳定快速的发展中发挥着非常重要的作用,我们提倡的“和谐”是长久的“和谐”,而不是一时的“和谐”,要达到人与自然、人与人、人与社会永恒的“和谐”,就要求人们要在自然和社会的变化和发展中更新观念、与时俱进,改革创新。如果没有优良的校风,就有可能不能真正培养出社会主义和谐社会所需要的合格人才,就会有违和谐社会的思想。高校是培养合格人才的重要场所,对高校校风建设的评价是构建社会主义和谐社会的内在要求。优良的校风对师生员工的情感、兴趣、思想、性格、品质、意志、审美等起着良好的陶冶作用;对心理和行为具有潜在的激发、约束和规范作用;对增强学校的凝聚力、向心力,促进师生员工的团结、领导班子的团结有着重要的推动作用;对学生勤奋学习、教师忠诚教业、管理服务人员勤政廉政有着重要的激励作用。它是师生员工追求自身发展、促进学校发展的内在精神动力,是构建和谐校园的内在需要。(三)加强校风建设是解决高校存在问题的迫切需要改革开放以来特别是近5年以来,我省高等教育的改革发展取得了长足进步,校风建设进展顺利。与此同时,我们也应当清醒地看到,由于历史与现实、主观与客观、外部与内部等多种复杂因素的综合作用,校风建设正面临着日益严峻的考验和挑战,成为影响和制约高校人才培养、科学研究、社会服务等功能的充分发挥、成为急需解决的现实问题。当前,校风建设存在的主要问题是认识不到位、投入不到位、工作不到位和措施不落实、创新不足、效果不明显、发展不平衡等,党和政府、社会各界、学生家长、师生员工迫切要求加强校风建设。对此,我们应当引起高度重视,增强责任意识,不断加强校风建设、创新校风建设;抓实校风建设。二、彰显特色,明确任务,理清思路(一)树立全局观念,彰显专业特色优良的校风是由各系(院)的优良系风相互影响、渗透、凝聚而烘托出来的具有鲜明共性特征、特色的优良习惯和趋向,具有全局的整体的特征和效应。二者是一个辩证的统一体,各院系要紧紧围绕校风,深入领会“笃学尚行,扬美崇善”的校训,并结合本专业实际制订出彰显专业特色的院风、系风。加强校风建设,要把握标准,把学校的一般共性和各系的鲜明个性有机结合起来,做到上下左右联动,整体推进校风建设。(二) 调动建设因素,发挥主体作用校风建设的主体和优良校风的载体是学校的师生员工,加强校风建设必须调动全体师生员工的积极性,激发其热情,自觉投入和参与到优良校风的培植建设中。校风建设既是学校历史的“前提”,又是学校历史的“结果”,是一个历史过程。加强校风建设,要把校风建设的目标要求和阶段工作结合起来,坚定不移,坚持不懈,一以贯之,与时俱进。要把校风建设与帮助师生员工树立崇高