小班音乐游戏《开始和停止.doc

芇小二班音乐游戏《开始和停止》蚁活动目标袂 1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏,幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。薈 2、在游戏中,幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。螇 3、通过感受音乐、表现音乐,体验与同伴、教师一起游戏的快乐。蒂【活动准备】虿《小司机》、《开始和停止》音乐,方向盘若干,红绿灯指示牌,手偶一个。蚆活动过程膆一、导入律动《小司机》开车进教室。膂师:今天的天气可真好,方老师要带小朋友们一起开着火车去郊游,好吗?蚀师:现在,请小朋友们拿起你们手里的方向盘,我们出发喽!——小司机音乐聿二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。薅师:宝贝们,我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。羂师:刚刚我们小朋友都做了小司机,你们开心吗?(开心)螂师:小朋友知道看到红灯(出示)要怎么办吗?(停下)膇师:那么看到绿灯(出示)呢?(要开始走)羅师小结:嗯,回答的真好,小朋友都知道要遵守交通规则,那我们来试一试,我们坐在小椅子上开汽车,看到老师举红灯时,就怎样?举绿灯呢?嗯,真棒!来,我们系上安全带,双手扶好方向盘,开始开咯~看到红灯要停止,看到绿灯可以开始(教师适当的举红绿灯并用语言引导)嗯,真棒,每个小司机都非常的遵守交通规则。那请小朋友们把小汽车停在停车场吧!蚃三、感受音乐1、听《开始和停止》的音乐,引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。蕿师:今天老师给小朋友带来了一段好听的音乐,一会儿我们听音乐的时候要仔细、认真地听,听听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同?它有趣再哪里?一会告诉我。薀师:这首曲子和我们以前听的曲子有什么不一样?蒄师:对,这首曲子表现的就是我们刚才所说过的,好像司机叔叔开着车遇到红灯停下来,看到绿灯向前进,遇到红灯又停下来,等到绿灯亮的时候又向前进,这首曲子还可以玩许多游戏,让我们随着音乐先来玩小手拍拍的游戏吧!蒃四、表现音乐蚀1、小手拍拍(拍手或拍身体来表现音乐,把小朋友说的身体部位加到音乐里一起做出来)蚈2、师:听着这有趣的音乐,小狐狸也来跟小朋友一起来跳舞了,不过呀小狐狸的耳朵特别的灵敏,它能听出音乐的不同之处,音乐开始的时候它就跳舞,音乐停止的时候它就停止不动了,那你们能跟小狐狸一样聪明吗?音乐开始的跳舞音乐停止的时候就停止不动吗?(带领小朋友做一下试一试在跟着音乐来一遍)那好,那我就跟这小狐狸一起来跟着音乐来跳舞吧!在音乐停止的时候小朋友们可以自己摆出一个漂亮的poss,我要看看那个小朋友表演的最好看,小狐狸要和表演最好的小朋友交朋友,(强调音乐停止,动作马上停下来)膈3、幼儿创造表演刚才老师发现有一个小朋友表演的非常认真,做出了许多漂亮的动作,老师要请他来当小老师,让我们一起和她跳起来吧膄四、表现音乐蚂(师:刚刚我们跟小狐狸一起用跳舞的方式来表现音乐,那方老师还给小朋友们准备了一个很好玩的游戏大家想不想我呀!幼:想.......师:好呢我们来玩一个木头人的游戏。)螆师:你们玩过木头人游戏吗?(玩过)那我们玩一次,“山山山,山上有个木头人,不许说话不许动,不许露出大门牙。不许动哦,薇师:很好,那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗?音乐开始的时候你可以走一走,,音乐停止时就摆个好看造型停止在那不可以动哦!音乐又开始时又可以动,停止时呢