示范中职方案.doc

肅2011年国家中等职业教育改革发展示范校建设袂与北京数码大方科技有限公司校企合作任务书薈建设内容螇预期目标、:螀通过数字化工厂平台的实施,建成数字化实训工厂,让学生在学校就能学习到现代化工厂的生产流程,各流程上的工作岗位,以及各岗位需要掌握的信息化手段。聿验收要点:蚆完成80台数控机床联网,实现代码传输网络化,代码管理集中化。羂袂膇肅螃袃薀蒄蒃合作方是国家六部委组织的全国数控技能大赛及重庆选拔赛指定CAD/CAM参赛软件供应商。。、工艺、制造、管理同一品牌的数字化教学、实训平台,原厂商本地化服务。。。,能严格控制用户的增加、删除、修改、打印、上传、下载等操作。可实现用户、组、角色、权限的管理,可以通过认证协议实现单点登录,支持用户、角色、组、权限的定义,可通过权限机制动态设置同一对象在各阶段的权限,支持面向对象属性的授权,支持面向对象的授权,支持面向功能的授权。。:蕿CAXA网络DNC80节点腿CAXA电子图板60节点肆CAXA实体设计60节点螄CAXA数控车60节点薁CAXA编程助手60节点芇CAXA制造工程师60节点蒆CAXA教学管理系统::葿进行现代数字化设计、工艺、数控加工等职业教育的教学和实训环境打造,帮助各院校培养符合现代制造业需要的高级技能型职业技术人才。螈验收要点:莄用计算机辅助设计工具进行机械制图等相关课程实训教学。羆用计算机辅助制造工具进行数控机床加工代码的手工编制和自动生成实训教学。:蒇通过教学管理系统完成学校的教学资源管理、实习实训管理、网络教学管理、教职工、学生及各种规章制度管理,使学校的资源得到充分整合利用,经验得以传承,共享。膂荿验收要点:莇建立学校的试题库。袇建立学校的无纸化考试平台。袃将学校数控专业老师的课件、教案、实习实训资料及学校的教职工、学生、规章制度等各种电子文档资料统一管理。蒁蝿蒂建立可移式的一体化讨论区袈教师可在加工现场的一体化讨论区中任意调用理论项目式教学的内容,又可以结合现场的实际加工情况进行教学,做到理实一体化教学。螅莃预期目标:芀数控车加工区建成1各可移动式的一体化实训讨论区。芀数控铣加工区建成1各可移动式的一体化实训讨论区。膅验收要点:膄数控车加工区可移式的一体化实训讨论区建成,提供设备清单。莁数铣加工区可移式的一体化实训讨论区建成,提供设备清单。莈可移式的一体化实训讨论区投入使用,提供授课记录。袈蒇数字化车间的可视化管理芈实现与实际企业相一致的生产现场布局和管理模式提升学生的职业素养。蚄预期目标:建设现代化的数控车间,全面实现管理规范可视化(即7S管理)。膀验收要点:衿7S管理记录表单、管理制度、展板材料。蚇学生职业