送教上门教案01528蚅送教上门教学活动设计蒃膁学校:邛崃市道佐乡中心小学校日期:2017年12月7日肇学生螄徐浩成:6岁,多动症二级残疾儿童,说话吐字不清,只能叫妈妈,听不懂别人说的是什么,一分钟都不能静下来,手的动作不协调。破坏欲很强。。。。,正方形,儿歌《妈咪宝贝》,香蕉、苹果、桔子实物。聿教学过程螅设计意图袄一、导入:《妈咪宝贝》,让学生在老师的指导下学习洗手动作。、新授:莃(一)。教师示范。螈一、。老师教孩子洗手。。莁衿二、新授羄(一),和上课的坐姿芆(二)。(三)练习写“1”,煅炼手的协调能力。莄小结膂今天我们认识了方形和圆形物体,学习了洗手,练习了怎样坐好。。。(二)。,并比较大小。螈在老师的指导下反复练习写“1”。蒄小结是为了帮助家长巩固今天送教的内容。袀家庭作业螆要求家长接下来的一周内为孩子训练以下内容:螇教育孩子每天饭前便后洗手。蚂辅助学生练习坐姿,。薁辅助学生练习书写“1”,培养孩子手的协调能力。四、家庭作业给家长布置家庭作业是为了持续有效地让孩子得到康复、认知教育。巩固练习:洗手,每天坚持坐10分钟,写一篇“1”字。认识方形和圆形物体教学反思习惯的养成是循序渐进的,也必须长期坚持,这堂课的目标基本达成。整个教学中,我使用了引导式教学的方法,教康整合展开教学,同时应用多感官的方式,充分调动了学生的听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉。该生配合度高,但记忆力较差,偶尔会忘记今天所教授的方形和圆形物体,手眼协调能力还需要增加更多
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