送教上门教案.docx

学科
教学目标：
教学重点：
教学过程：

送教上门教案
语文 家长签名
1、学会 m f 两个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会声母与单韵母拼成音节的方法， 学会带调拼读音节。学会声母及与单韵母相拼成音节
一、复习：
1、读 a 的四声。
2、听音拿卡片，分辨 b P 的读音。
二、学习新知
1、学习 m
1）看图，这两个小朋友在做什么？
2）联系生活实际，用“摸”练习说话。
3）老师范读，学生观察模仿发音，练习读。
2、学习 F
1）看图导出字音：图上画了什么？能用“佛？组词吗？
2）老师示范，学生模仿练声母 m f，指导书写。
1）怎么记住 m 和 f 的字形？
2）动脑筋，想办法，编顺口溜识记字形。
（观察在田字格的位置，老师范写，学生书空，练习书写。
4、声母和韵母拼读练习
三、巩固练习：
做摘果子游戏，搞一个果子读一个音节，用这个音节组个词或说一句话。
教师评价：
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语文 家长签名
1、学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会拼读音节。
2、认识 3 个字，正确读词。
拼读音节，认识 3 个词。
一、声母和单韵母的拼读练习。
1、谈话激趣。
2、自由读一读音节，并读出四个声调，先其中的一个音节组一个词或说一句话。
3、随意抽读音节。
二、看图读拼音认字
仔细看图，读读图上的音节，图上画着谁，在做什么？2、认读词语：爸爸、妈妈、我3、指导轻声的读法。
4、用上这三个词和“爱”练习说话。
三、巩固练习：
1、读全文
2、认读生字，看图练习说话。
教师评价：
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语文 家长签名
1、学会 d t 两个声母，能读准音，记清形。
学会 d t 两个声母，能读准音，记清形。
（一）复习检查。
1、卡片认读声母： b p m f，复习带调音节 bá p á b à mā mù b ù mǒ 等。
（二）教学声母 d。
1、看投影说话引出 d：图上画了什么？它会发出什么声音？
说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。
2、教学 d 的发音，记清形。
1）听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。
2）看：教师范读时的口形，发音部位。
3）读。
4）