送教上门教案.doc

送教上门教案17847蚅送教到家教案蚃学生姓名膃艿家庭住址螇肅送教内容蚂罿送教时间螈2017年6月14日膄送教过程肁教学目标:蝿1、通过目测比较高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相对性。薆2、学会简单的比较方法,发展学生的观察、比较、判断能力,薆3、能够进行简单的对话,能与老师进行简单的沟通能力,能用自己的话描叙高矮。B标:能够初步感知高和矮,能够参与课堂学习,跟着学,跟着说。教学难点:能够进行简单的对话,能与老师进行简单的语言沟通,能用自己的语言描叙高矮。教学过程:蒁一、目测比较物体的高矮。蒀1、比较学生的高矮。蚇(1)这是谁?我们仔细观察,比一比,谁高?谁矮?板书课题:高——矮蚄(2)教师和学生进行简单的对话练习,反复比一比,说一说,谁高?谁矮?袀(3)小游戏:身高高的同学站在高字下,矮的同学站在矮字下。膀2、比较水瓶和杯子的高矮。螈(1)出示事物,引导学生观察,比一比,说一说谁高谁矮。螃(2)学生和老师进行简单的对话练习,进行语言训练。薄二、巩固练习:羁完成教材中的练习题。蒆1、依次出示插图,比一比,说一说,谁高谁矮。膅2、学生按要求依次完成习题,教师一旁巡回辅导。肃3、穿插:听歌放松,活跃课堂,舒展身心。蚁4、排队游戏:把学生分成两组,按从矮到高的顺序排好队。薇比一比,看谁排的又好又快。芄4、比较事物的高矮。蒂让学生比较具体事物的高矮,在老师的引导下,用自己的语言描述事物的高矮。膇四、课堂小结:今天我们学习什么?(高—矮)反复认读。虿五、布置作业蚆袂送教成效羈较好蒆螄芁蚈蒇袃送教到家教案螀学生姓名莈蕿家庭住址芅膀送教内容腿认识4莆送教时间莃袃送教过程衿一、创设情境、导入莇师:同学们,周末时老师出去玩,看到了一颗漂亮的苹果树,你们想看吗?我们一起来看一看吧。螆(课件出示)这就是那颗漂亮的苹果树,树上有几个苹果?咦,又长出一个苹果,现在一共有几个苹果?一起来再数一数。芃小结:这里出现了一个新的数字——4,今天这节课,我们就一起来学习《认识数字4》。(揭示、板书课题)蚀二、新授膅1、认识数字袄(1)、认识“4”蚂(出示课件)数字4莀师:请同学们看,这就是4。你们观察一下,4像什么?开动脑筋,好好想一想。芆生:小彩旗    羃师:同学们的想象力真丰富。4,就像一面小彩旗。4的数字儿歌是:4像彩旗迎风飘。同学们跟老师说。膁(4)、认读“4”膀齐读:我们一起来读一读“4”。莇(5)指认4莅师:刚刚同学们读的非常好,奖励小饼干。找到4,吃掉。薁2、学习数量关系:数一数(彩旗)袁(出示彩旗图片)肅师:今天时老师不仅带来了饼干,还把昨天课堂上制作的小彩旗带来了,这节课谁表现好,下课就送给他。请同学们观察,时老师一共制作了几面彩旗?我们一起来数一数!蒃师:数到4,证明有4个,一共有4面红旗(板书“4”)。4面红旗,就用数字4表示。羀三、巩固新知薁1、数一数:郊游情境膆师:同学们,其实时老师在郊游的路上还见到了许多漂亮的景色,请同学们跟老师一起边参观边学习。袆蚃送教成效肇较好芈羄肃袈