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送教上门教案
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教学目标:
1、学会m f两个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、学会声母与单韵母拼成音节的方法,学会带调拼读音节。
教学重点:
学会声母及与单韵母相拼成音节
教学过程:
一、复习:
1、读a的四声。
2、听音拿卡片,分辨b P的读音。
二、学习新知
1、学习m
(1)看图,这两个小朋友在做什么?
(2)联系生活实际,用“摸”练习说话。
(3)老师范读,学生观察模仿发音,练习读。
2、学习F
(1)看图导出字音:图上画了什么?能用“佛?组词吗?
(2)老师示范,学生模仿练声母m f,指导书写。
(1)怎么记住m和f的字形?
(2)动脑筋,想办法,编顺口溜识记字形。
(观察在田字格的位置,老师范写,学生书空,练习书写。
4、声母和韵母拼读练习
三、巩固练习:
做摘果子游戏,搞一个果子读一个音节,用这个音节组个词或说一句话。
教师评价:
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教学目标:
学会声母与单韵母拼成音节的方法,学会拼读音节。
认识3个字,正确读词。
教学重点:
拼读音节,认识3个词。
教学过程:
一、声母和单韵母的拼读练习。
1、谈话激趣。
2、自由读一读音节,并读出四个声调,先其中的一个音节组一个词或说一句话。
3、随意抽读音节。
二、看图读拼音认字
仔细看图,读读图上的音节,图上画着谁,在做什么?
2、认读词语:爸爸、妈妈、我
3、指导轻声的读法。
4、用上这三个词和“爱”练习说话。
三、巩固练习:
1、读全文
2、认读生字,看图练习说话。
教师评价:
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教学目标:
1、学会d t两个声母,能读准音,记清形。
教学重点:
学会d t两个声母,能读准音,记清形。
教学过程:
(一)复习检查。
1、卡片认读声母:b p m f,复习带调音节bá pá bà mā mù bù mǒ等。
(二)教学声母d。
1、看投影说话引出d:图上画了什么?它会发出什么声音?说话:鼓棒敲鼓,咚咚咚。
2、教学d的发音,记清形。
(1)听:教师示范发音,舌尖顶住上颚,堵住气流,然后舌尖突然离开,让气流冲出来。
(2)看:教师范读时的口形,发音部位。
(3)读。
(4)记:马蹄声响d d d 像个反6 d d d 左下半圆d d d
3、教学d的书写。
(三)教学声母t。
用同样的的学习声母t
(四)巩固复习。
1、卡片读d t。
2、对比读:b---p---d f---t (念顺口溜,做动作强化记忆。)
教师评价:
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教学目标:
1、学习d t与单韵母的拼音。
2、能够看图说一句完整的话。
教学重点:
学会d t与单韵母的拼音
教学过程:
(一)复习检查。
1、卡片认读声母:b p m f d t。
2、认读生字和词语:爸、妈、我、爸爸、妈妈
(二)教学声母d t。
1、教学d的书写。
2、教学d与单韵母组成的音节。
(1)板书d,声母是→d。板书ì,韵母是→ì。声音不中断,紧接着带出ì,直呼→dì。板书:dì。
(2)读di的四声,组词读。
3、板书t
用同样的方法学习声母t与单韵母组成的音节。
(三)做课中操。
(四)巩固复习。
1、卡片读d t。
2、对比读:b---p---d f---t (念顺口溜,做动作强化记忆。)
3、看实物猜字母。
拿一把小花伞,伞柄朝上,(f),伞柄朝下,(t),学生读字母。
(五)玩游戏
看图说话
教师评价:
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教学目标:
1、学会n、l两个声母,能记清形,读准音。
2、学会n、l与单韵母的拼音。
3、能看图说一句完整的话。
教学重点:
学会n、l两个声母,能记清形,读准音
教学过程:
(一)复习检查。
1、复习字母:b p d t m f a
2、拼读音节:dì di、mā ma、bà ba
(二)教学声母n。
1、猜谜引入:今天我们要学一个门洞的n,板书n。
2、教学n的发音,认清形。
(1)谁能看图,自己编一个顺口溜?(一个门洞n n n,一扇小门n n n,像只小凳n n n,倒放茶杯n n n。)
(2)教师范读、正音。
3、教学n和á的拼音。
板书:n---á---ná,请同学自己试着拼读。声母n,韵母á,直呼ná。进行na的四声练习。
4、指导书写。
(三)教学声母l。
1、看图,说话引出l:图上画着谁,他在干什么?(一个小朋友拿着小棒在赶猪,乐得哈哈笑。)“乐”的声母就是“