Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse膂远与近腿做教师已有八个年头,做班主任也是八年,再一次担当一年级班主任,心里总有说不出的忧虑,生怕会出现这样那样的问题,经过一个月的一年级班主任实践工作,我发现并不是我想象中的那样,工作难以开展。 有一首诗我很喜欢,诗名是《远与近》,内容是:总有这样的时候,本在咫尺总难以走近。面对遥远却不陌生,也许距离就是一种美丽。嫩绿的树根扎根于地,淡淡的云飘荡在天,进一步便感觉:树还在地,云仍在天,远一些会发现:树溶于天,云化于地。这首诗给我很多启示:一年级的孩子和班主任的距离既不能远也不能近,远了不任意掌握班级的情况,近了难以控制班级的纪律。“远与近”这个度该如何把握是我一开始就思考的一个问题。所以我在入学教育阶段就给孩子留下一个严厉老师的印象,在入学教育期间,孩子们很怕班主任,班主任说的话句句记在脑子里。入学教育结束后,进入正常的教学阶段,为了避免孩子在课堂上怕老师这一现象出现,我在课下与他们玩游戏,谈心;课堂上给孩子们及时的鼓励和表扬,课堂上的肯定,课余时间的沟通,在潜移默化之中,孩子们养成了一种习惯:就是上课严肃学习,课下活泼游戏。这种师生关系有利于和谐班级的形成。孩子既尊敬老师,同时也喜欢接近老师,在此基础上,我的班级管理工作正在有条不紊开展着,我感觉一年级的宝贝们很讨人喜欢。莅以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжны
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