幼儿教案系列：孔融让梨word文档下载.doc

《孔融让梨》
作者:四川省成都市市辖区新津华润幼儿园中一班谢娟
活动领域:中班语言
【活动前评析】
华润五津一幼谢娟
设计思路:
《孔融让梨》是我国一个家喻户晓的小故事,孔融四岁就知道礼让,上让哥哥、下让弟弟,是一个关心他人的好孩子。在幼儿园这个大集体中,一些孩子似乎习惯了在家中唯我独尊的状态,不会为其他人考虑,经常为了椅子、玩具而争吵。我想他们在听了孔融让梨的故事后,会有一些不一样的改变。能够不争抢东西,懂得关心他人、礼让他人、谦让他人。
本次的活动,我们重点将《孔融让梨》放在语言领域,同时也结合了社会。课程主要分了分梨(老师切梨,幼儿分享梨)——图片欣赏——故事欣赏——音乐欣赏四个步骤。首先,在分梨这一环节中,是一个道人部分,希望通过老师分好梨,再由幼儿共同分享,以次激发幼儿的兴趣点。
图片欣赏,是在为下一步的故事做铺垫,图画中,有两个小朋友,一位是哥哥,一位是弟弟。弟弟将大梨分给哥哥,然后自己吃小的梨。这个环节,就是希望幼儿能初步感知谦让之礼。
故事欣赏。是帮助幼儿理解《孔融让梨》这个故事内容,通过配音故事,让幼儿懂得关心他人、及谦让之礼。
音乐欣赏中,所选择的音乐《李小多分果果》这一歌曲,这首歌是幼儿生活中比较熟悉的一首歌曲。而与这节课的内容相符相称,通过音乐来感知幼儿让梨的美好情操。
最后,这节课还有一个活动延伸,通过延伸活动来加深幼儿学会分享,懂得谦让的美好品质。
【活动目标】
目标:1、初步理解故事内容。
2、懂得关心他人,体验相互谦让的快乐。
【活动准备】
准备:配音故事《孔融让梨》、水果梨切成大小不均的装盘、音乐《李小多分果果》、图片(分梨)
【活动过程实录】
过程:一、导入分梨
(一) 今天老师带来了好吃的梨,要请小朋友一起来品尝(先出示一个梨,老师现场将梨切成两块不一样大小的,然后展示给幼儿。)
提问:
1、老师把梨分成了几块啊?(两块)
2、这两块梨是一样大的吗?(不一样,一个是大的,一个是小的)
(二)分享,老师将装好盘的梨给幼儿放在桌子上。请幼儿自由选择品尝梨,老师观察幼儿的表现。
提问:
1、你们吃的梨一样大吗?(不一样)
2、谁吃的是大块的?水吃的是小块的?为什么?(由幼儿自由说)
二、图片欣赏
我们还请来了两位小朋友,一位是哥哥,一为是弟弟。今天,他们也要来吃梨,我们来看看他们是怎么分梨的?
提问:
1、弟弟和哥哥在干什么?(他们在拿梨吃)
2、弟弟手里拿了几个梨?两个是一样大的吗?(两个,一个大的,一个小的)
3、他为什么要把大的梨给哥哥呢?(有幼儿自由猜想)
这到底是怎么回事,我们来听一听就知道了
三、欣赏故事
(一)理解故事
提问:
1、孔融今年几岁了啊?(四岁了)
2、孔融吃的是小梨还是大梨呢?(小的,因为他小)
3、他为什么不把大梨拿给哥哥呢?(放音乐,学孔融讲话)
(二)故事总结
1、原来呀,孔融在四岁的时候就是一位孝敬长辈、谦让他人懂礼貌的小朋友。大家纷纷要向孔融学习,争当一位有礼貌的好孩子。
2、那我们中一班的小朋友要不要想孔融学习啊?学习他什么啊?(一位孝敬长辈、谦让他人,懂得关心他人的好孩子)
四、音乐欣赏《李小多分果果》
通过欣赏音乐《李小多分果果》这首歌曲,加深幼儿对《孔融让梨》的理解以及谦让之礼。