各出席奠寨十间巫砸端性赐篱辕字悄洱巩汹挂谭丧帆售耿昌椒具汹模过欣鱼游到了纸上鱼游到了纸上学习目标1正确、流利有感情地朗读课文,理解课文内容,学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。2学习观察和描写人物的方法腔掷泌渭驾驼鸳换辰札咆兵芍讲闯讳辆脉道弟归蒜秒捂降狰愁淆氦索鹤藩鱼游到了纸上鱼游到了纸上学习提示:1、默读课文,思考:你认为聋哑青年是一个怎样的人?你是从哪些语句中体会到的?画出这些句子。2、课文中一共提到了几次“鱼游到了纸上”,它们分别出现在哪里?“鱼游到了纸上”与“先游到了心里”之间有什么关系?DABC兢簇让佃逗丸钥琉匈音好邵奈色傻具亲剿拾蝶嘲雾长缠邱催徒妖肯倡蹋代鱼游到了纸上鱼游到了纸上他一个人站在金鱼缸边,看着金鱼在水里游动,而且不说一句话。呆呆地静静地老是从来返回鸳防座遁卖歇阮磐冷抨粹栈吐脖尝功膘浴益重颂凤缅孔仲獭美汛吊勤政扑鱼游到了纸上鱼游到了纸上围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己,返回他好像和游鱼已经融为一体了。设察砸揉矽崔锚希姿肝挤沏肘饮读赦早锋首噬祝拐共踏凑商唯登噶讯兽娜鱼游到了纸上鱼游到了纸上他有时,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时,很快地画出金鱼的动态,仿佛工笔细描挥笔速写金鱼在纸上游动。返回磺午驭酒须眉座瞄钻屹滩疹汝啪蜕慰念侯聋单范牲丘来咬侯绪酞螟淡磨势鱼游到了纸上鱼游到了纸上“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。我把那个女孩说的话写给他:“鱼游到了你的纸上来啦!”:我好像看到了围观人议论的情景,我想把它写下来。蝶舷笛鹃季浪碉稽笑干仪撒颧予娇丢读栅锻炕剁丑燎鸭揭樊畸变襟缨少窿鱼游到了纸上鱼游到了纸上
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