11小手拉小手.doc

教案(1)课题11、小手拉小手课型新授本课题教时数:2本教时为第2教时备课日期4月1日教学总目标1、情感与态度:通过指导学生遇到问题学会求助扩互相帮助,培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。2、行为与习惯:了解并学会求助时要用文明用语,培养与同学团结友爱的精神,养成乐于助人的良好习惯。3、知识与技能:通过儿歌学习和小品表演,使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。 4、过程与方法:引导学生尝试运用不同的方法开展与同学的互助活动,探究在学习与生活中遇到问题时的解决办法。教学重点,难点及对策指导学生遇到问题学会求助扩互相帮助,培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。引导学生尝试运用不同的方法开展与同学的互助活动,探究在学习与生活中遇到问题时的解决办法。教学准备1排演小品"盼盼杯子忘了".、尺等表演小品的道具。《小手拉小手》第一课时教学目标通过指导学生遇到问题学会求助扩互相帮助,培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。通过儿歌学习和小品表演,使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注提出问题,导入新课1、小品引入:“盼盼杯子忘带了。”2、同学们,看完这个小品后你有什么想法?你想说些什么?你对表演有什么意见?你能按自己的想法对这个小品作不同的表演吗?表演小品学生讨论用小品的形式导入,非常有利于创设宽松的氛围。二、爱心互助系列剧3、同学们想一想,在你遇到困难时,你是如何求助的?同学是怎么样帮助你的?1、同学们都有喜欢表演小品,请同学们看“爱心互助系列剧”里介绍的都是小朋友遇到困难时大家如何处理的。请大家分组编排表演,看谁表演得最好。2、教师说明表演要求:(1)自定角色和情节(2)对“一把雨伞”的表演可以创设几种不同的做法与结局,看看哪能组的创意好。分小组排练小组排演完毕在班级进行汇报表演。小品系列剧表演完全让学生自主完成,充分体现了学生的主体性。板书设计11 小手拉小手(挂图)教学后记授课日期4月24日教案(2)课题11、小手拉小手课型本课题教时数:2本教时为第2教时备课日期4月1日教学总目标1、情感与态度:通过指导学生遇到问题学会求助扩互相帮助,培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。2、行为与习惯:了解并学会求助时要用文明用语,培养与同学团结友爱的精神,养成乐于助人的良好习惯。3、知识与技能:通过儿歌学习和小品表演,使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。 4、过程与方法:引导学生尝试运用不同的方法开展与同学的互助活动,探究在学习与生活中遇到问题时的解决办法。教学重点,难点及对策指导学生遇到问题学会求助扩互相帮助,培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。引导学生尝试运用不同的方法开展与同学的互助活动,探究在学习与生活中遇到问题时的解决办法。教学准备1排演小品"盼盼杯子忘了".、尺等表演小品的道具。《小手拉小手》第二课时教学目标了解并学会求助时要用文明用语,培养与同学团结友爱的精神,养成乐于助人的良好习惯。引导学生尝试运用不同的方法开展与同学的互助活动,探究在学习与生活中遇到问题时的解决办法。通过儿歌学习和小品表演,使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注一、情感热线二、表演唱《小手拉小手》 1、启发谈话:在日常生活中,都